- Biểu đồ trong bài tập 2 vẽ trên bảng phụ III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
- Kiểm tra 1 số vở của những em hôm trớc cha hoàn thành.
- Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới
a) Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục đích của bài học
b) Giáo viên cho học sinh làm quen với biểu đồ hình cột
- Giáo viên cho học sinh quan sát biểu đồ: “Số chuột bốn thôn đã diệt đợc”.
- Tên 4 thôn đợc nêu trên biểu đồ?
+ Thôn Đông diệt đợc bao nhiêu con chuột?
+ Vì sao em biết thôn Đông diệt đợc 2000 con chuột?
+ Nêu số chuột đã diệt đợc của các thôn Đoài, Trung, Thợng?
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.
- Thôn Đông, thôn Đoài, thôn Trung, thôn Thợng.
+ 2000 con chuột.
+ Vì cột biểu diễn số chuột đã diệt đợc của thôn có số 2000
+ Thôn Đoài diệt đợc 2200 con; Thôn Trung diệt đợc 1600 con; thôn Thợng diệt đợc 2750
+ Vậy cột cao hơn biểu diễn số con chuột nhiều hay ít hơn? Thấp hơn?
c) Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát và tìm hiểu bài tập. + Nhìn vào biểu đồ và trả lời
a. Những lớp nào đã tham gia trồng cây?
b. Lớp 5a trồng? cây; 5b trồng? cây; 5c trồng ? cây
c. Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây, là những lớp nào?
d. Có mấy lớp đợc trồng trên 30 cây, là những lớp nào?
e. Lớp nào trồng đợc nhiều cây nhất? Lớp nào trồng đợc ít cây nhất?
Bài 2:
- Giáo viên treo bảng phụ có vẽ biểu đồ lên bảng yêu cầu học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét và đi đến kết quả đúng.
b) Yêu cầu học sinh dựa vào biểu đồ và trả lời:
+ Số lớp 1 của năm học 2003 - 2004 nhiều hơn của năm học 2002 - 2003 bao nhiêu lớp?
+ Năm học 2002 - 2003 mỗi lớp một có 35 học sinh. Hỏi trong năm học đó trờng tiểu học Hoà bình có bao nhiêu học sinh lớp một?
- Tơng tự học sinh tự làm vế còn lại.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
con chuột. + Nhiều hơn. + ít hơn + Học sinh tìm hiểu. - 4a, 4b, 5a, 5b, 5c - 4a trồng: 35 cây. - 5b trồng: 40 cây. - 5c trồng: 23 cây. + Có 3 lớp tham gia đó là: 5a, 5b, 5c. + Có 3 lớp đó là: 4a, 5a, 5b. + 5a trồng nhiều cây nhất. + 5c trồng ít cây nhất. - Cả lớp. - 1 em lên bảng làm, học sinh khác làm vào vở. a) Năm học 2001 - 2002: 4 lớp - Năm 2002 - 2003 - 6 lớp. - Năm học 2004 - 2005: -4 lớp - Lớp chia thành 4 nhóm. + Nhiều hơn 3 lớp 6 - 3 = 3 lớp + 35 x 3 = 105 (học sinh) - Mỗi nhóm 1 em. 3 Củng cố dặn dò
- Em nào cha hoàn thành về nhà hoàn thành bài tập vào vở. - Nhận xét tiết học
---
Tập làm văn (Tiết 16)
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu
Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyển
Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.