I.Mục tiêu :
-Học sinh hát đúng giai điệu lời ca và thuộc bài. -Biết một số động tác vận động phụ hoạ.
-Học sinh được giới thiệu về cách đánh nhịp
II.Đồ dùng dạy học:
-Hát chuẩn xác bài “Hoà bình cho bé” có sắc thái biểu cảm. -Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc.
-Những nhạc cụ gõ cho học sinh. -Bảng chép lời ca.
-Các động tác vận động phụ hoạ.
-Đánh nhịp 2 – 4: Thể hiện bằng động tác tay, làm rõ 2 phách: một phách mạnh và một phách nhẹ, giúp cho những người hát giữ đúng phách và nhịp, giữ đúng tốc độ.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ
Gọi HS hát trước lớp bài “Hoà bình cho bé”.
GV nhận xét phần KTBC. 2.Bài mới :
GT bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : + Ôn tập bài hát:
Cả lớp cùng hát 2, 3 lượt.
Các nhóm luân phiên cùng hát 2, 3 lượt. Các nhóm hát nối tiếp từng câu hát. + Nhóm 1 hát câu 1 + Nhóm 2 hát câu 2 + Nhóm 3 hát câu 3 + Cả lớp hát câu 4 Phối hợp hát với gõ đệm. Hoạt động 2 : + Tập vận động phụ hoạ HS nêu.
4 em lần lượt hát trước lớp bài“Hoà bình cho bé”.
HS khác nhận xét bạn hát. Lớp hát tập thể 1 lần.
Vài HS nhắc lại.
Học sinh hát theo hướng dẫn của giáo viên.
Các nhóm hát theo giáo viên từng câu hát theo nhóm mình.
Lớp hát câu 4. Thực hiện 2 – 3 lần. Hát phối hợp gõ đệm.
Học sinh thực hiện động tác vận động phụ hoạ theo hướng dẫn của giáo viên.
Giáo viên hướng dẫn học sinh vận động phụ hoạ theo bài hát.
Hoạt động 3 :
Tổ chức cho học sinh biểu diễn có vận động phụ hoạ, đệm theo bằng nhạc cụ gõ.
Hoạt động 4 : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giới thiệu cách đánh nhịp.
Giáo viên làm mẫu đánh nhip 2 – 4
Thể hiện bằng động tác tay, làm rõ 2 phách: một phách mạnh và một phách nhẹ, giúp cho những người hát giữ đúng phách và nhịp, giữ đúng tốc độ.
Cho học sinh nữa lớp vỗ tay theo phách, nữa lớp đánh nhịp bằng tay phải rồi đổi phiên.
4.Củng cố :
Cho học sinh hát lại kết hợp với vận động phụ hoạ.
Nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò về nhà: Tập hát ở nhà.
câu hát 1, câu hát 3. Sau đó giơ tay theo hình chữ V, nghiêng sang trái, sang phải nhịp nhàng. Động tác giơ tay lên cao thực hiện trong câu hát 2, đến câu hát 4 cũng giơ tay lên cao nhưng thêm: nắm hai bàn tay, hai cách tay thành vòng tròn phối hợp chân quay tại chỗ, hết một vòng là hết câu hát 4.
Thi đua giữa các nhóm biểu diễn và vận động phụ hoạ.
Học sinh thực hiện theo giáo viên.
Ôn lại bài hát và vận động phụ hoạ.
Xem lại bài hát, thuộc lời ca để tiết sau học tốt hơn.