kế hoạch giáo dục cá nhân

- Thích hoà nhập Thích hoà nhập

kế hoạch giáo dục cá nhân

Khái niệm

kế hoạch giáo dục cá nhân

KHGDCN là văn bản xác định nội KHGDCN là văn bản xác định nội

dung, phương pháp, hình thức và các

điều kiện thực hiện theo thời gian hạn

định trong môi trường hoà nhập để đạt

được mục tiêu chăm sóc, giáo dục một

trẻ khuyết tật.

ý nghĩa của bản kế hoạch giáo

dục cá nhân

• Là cơ sở để thực hiện chính sách hỗ trợ TKT, GĐ Là cơ sở để thực hiện chính sách hỗ trợ TKT, GĐ TKT, GV trực tiếp dạy TKT

TKT, GV trực tiếp dạy TKT

• Là cơ sở để nhóm hợp tác thực hiện các hoạt động Là cơ sở để nhóm hợp tác thực hiện các hoạt động chăm sóc, GD TKT trong các môi trường khác nhau

chăm sóc, GD TKT trong các môi trường khác nhau

như GĐ, nhà trường và cộng đồng

• BGH quản lý hoạt động GD TKT trong trườngBGH quản lý hoạt động GD TKT trong trường

• Cơ sở quan trọng cho việc kiểm tra đánh giá hiệu Cơ sở quan trọng cho việc kiểm tra đánh giá hiệu quả của quá trình GD

quả của quá trình GD

• Là cơ sở để huy động các lực lượng xã hội tham gia Là cơ sở để huy động các lực lượng xã hội tham gia vào quá trình GD TKT

Các yếu tố của bản kế hoạch giáo

Các yếu tố của bản kế hoạch giáo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

dục cá nhân

• Thông tin chung về trẻThông tin chung về trẻ

• Mục tiêu giáo dục: bao gồm mục tiêu giáo Mục tiêu giáo dục: bao gồm mục tiêu giáo dục của năm học, học kỳ, nửa học kỳ, tháng

dục của năm học, học kỳ, nửa học kỳ, tháng

• Kế hoạch cụ thể, bao gồm các yếu tố: Nội Kế hoạch cụ thể, bao gồm các yếu tố: Nội

dung hoạt động; Cách tiến hành và các dịch

vụ/phương tiện liên quan; Thời gian thực

hiện; Người thực hiện; Kết quả mong đợi

Nhóm hợp tác xây dựng và thực

hiện kế hoạch giáo dục cá nhân

ii Thực hiện kế hoạch