- Luyện tập viết phõn số theo điều kiện cho trước, tỡm hai phõn số bằng nhau Rốn luyện kỹ năng tớnh toỏn.
17 18 > d, Cả 3 câu ở trên đều đúng
Câu7: An chơi cầu lông đợc 20 phút. Thời gian đó bằng a, 20
60giờ b, 1
3 giờ
c, Cả hai câu trên đều đúng d, Cả hai câu ở trên đều sai Câu8: Rút gọn phân số 39
84
− dể đợc phân số tối giản
a, 6 14 − b, 4 5 − c, 9 21 d, 13 28 −
Câu9: Cho ba phân số 5 13, , 12 9 18 27
− −
− . Để quy đồng mẫu ta nên chọn mẫu chung
là bao nhiêu thì thích hợp nhất
a, 27 b, 18 c, 9 d, 54 Câu10: Cho hai phân số a
b vàc
b biết: a c
b <b
a, Có nhiều phân số lớn hơn a
b nhng nhỏ hơnc
b
b, Không có phân số nào lớn hơn a
b nhng nhỏ hơnc
b
c, không thể biết đợc
d, Có nhiều phân số lớn hơn a
b nhng nhỏ hơn c
b hay không là tùy thuộc vào các giá trị của a, b, c
Cho học sinh tự làm bài trong 10 phút, sau đó gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời từng câu
Bài tập tự luận
Bài1: Rút gọn phân số sau đến tối giản: a, 4.7 9.32 b, 3.21 14.15 c,2.5.13 26.35 d, 9.6 9.3 18 − e, 17.5 17 3 20 − − f, 49 7.49 49 +
( Ta phân tích cả tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn cả tử và mẫu cho nhân tử chung
a, 4.7 4.7 7 9.32=9.4.8=720
Sau đó gọi hai học sinh lên bảng làm tiếp 5 phần còn lại Học sinh 1 làm b,c,d học sinh 2 làm e,f
Bài2: Trong các phân số sau đây tìm phân số không bằng các phân số còn lại 15 6 21 21 14 24 6
, , , , , ,
35 33 49 91 77 104 22
− − −
−
Hỏi: Nêu cách làm của bài tập trên?
(Ta phải rút gọn các phân số trên đến tối giản sau đó chỉ ra phân số không bằng phân số còn lại)
Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ làm – giáo viên ghi lên bảng
15 3 6 2 21 3 21 3 14 2 24 3 6 3 ; ; ; ; ; ; 35 7 33 11 49 7 91 13 77 11 104 13 22 11 − − − − − − − = = = = = = = − Vậy phân số 6