Những biện pháp mà tôi áp dụng cho lớp chủ nhiệm thực chất cũng không phải là hoàn toàn mới. Có một số việc làm tôi đã học hỏi từ những giáo viên có kinh nghiệm, trên cơ sở đó đổi mới và vận dụng cụ thể vào lớp của mình. Cũng có những biện pháp do tôi nghĩ ra trong quá trình làm chủ nhiệm lớp. Nhưng nhìn chung, tôi thấy hiệu quả của nó khá tốt đối với công tác chủ nhiệm của mình. Cách thức mà tôi vận dụng đã được nhiều thầy cô khác trong trường, đặc biệt là những giáo viên trẻ mới về trường học hỏi, tìm hiểu và thực hiện đối với lớp họ chủ nhiệm.
Giáo dục là cả một quá trình rất cần sự nỗ lực và kiên trì của mỗi giáo viên, cần phải biết lựa chọn và kết hợp sử dụng các phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh. Bằng lòng yêu nghề mến trẻ, bằng sự vị tha, bao dung, độ lượng, … chắc chắn giáo viên chủ nhiệm sẽ thành công trong công tác giáo dục học sinh lớp mình phụ trách.
Để công tác chủ nhiệm lớp được thuận lợi và có hiệu quả cao, tôi có một số đề xuất sau:
- Đối với phụ huynh học sinh: cần quan tâm tới việc học tập, rèn luyện đạo đức ở nhà của con em mình một cách sát sao. Phải thường xuyên liên lạc với giáo viên chủ nhiệm để nắm bắt được những thông tin về con em của mình, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để giáo dục học sinh tốt hơn.
- Đối với nhà trường, tôi mong lãnh đạo nhà trường sẽ có kế hoạch nhân rộng các điển hình Giáo viên chủ nhiệm giỏi của trường để các đồng nghiệp họ hỏi lẫn nhau.
Trên đây là một vài ý kiến của tôi trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh trong vai trò GVCN lớp. Tôi rất mong nhận được sự đồng thuận và những góp ý quý báu của Hội đồng xét duyệt SKKN cùng các đồng nghiệp khác về sáng kiến này của tôi để cho đề tài ngày càng hoàn thiện hơn.
