II.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Đóng vai
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống (BT 4)
*Rút ra kết luận
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi " Đố vui"
* GV phổ biến luật chơi
- Yêu cầu thảo luận nhóm và tìm các việc nên làm và các việc không nên làm khi đến nhà ngời khác
*GV:Ghi nhớ các việc nên làm và các việc không nên làm khi đến nhà ngời khác để c xử cho lịch sự
- Các nhóm thảo luận - Trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 3) - GV phổ biến luật chơi, chia th nh 4 à
nhóm, mỗi nhóm chuẩn bị 2 câu đố về chủ đề đến chơi nhà ngời khác * Kết luận: Gv hớng dẫn - Học sinh rút ra kết luận 3/ Củng cố ,dặn dò: - Về nhà thực hiện những điều đã học - 2 nhóm một đố nhau - Cả lớp nhận xét ,đánh giá - Cử xử lịch sự khi đến nhà ngời khác là thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cử xử lịch sự sẽ đợc mọi ngời yêu mến
********************************Tuần 28 Tuần 28
Đạo đức:
GiúP Đỡ NGƯời khuyết tậtTiết 1 Tiết 1
I. Yờu cầu cần đạt :
-Biết mọi người cần phải hỗ trợ, giỳp đỡ, đối xử bỡnh đẳng với người khuyết tật.
- Nờu được một số hành động, việc làm phự hợp để giỳp đỡ người khuyết tật. - Cú thỏi độ cảm thụng, khụng phõn biệt đối xử và tham gia giỳp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phự hợp với khả năng.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Phân tích tranh Gv treo tranh BT1
- Gv nêu câu hỏi:
- Cả lớp quan sát tranh và thảo luận về việc làm các bạn nhỏ trong tranh
- Tranh vẽ gì ?
- Việc làm cua rcác bạn nhỏ sẽ giúp gì cho các bạn bị khuyết tật ?
- Nếu nh em có mặt ở đó , em sẽ làm gì? vì sao ?
* Kết luận: Tuỳ theo khả năng điều kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ ngời khuyết tật bằng cách khác nhau nh đẩy xe lăn cho ngời bị liệt, quyên góp giúp nạ nhân bị chất độc da cam, ....
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lợt nêu từng ý kiến (BT 3) Hớng dẫn thực hành: Su tầm t liệu (bài hát, bài thơ, câu chuyện...)về chủ đề giúp đỡ ngời khuyết tật
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Học sinh bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình
- Các ý kiến a, c, d là đúng. Ys kiến b sai vì mọi ngời khuyết tật cần đợc giúp đỡ
- *******************************
Tu
ần 29
Đạo đức:
GiúP Đỡ NGƯời khuyết tậtTiết 2 Tiết 2
I. Yờu cầu cần đạt :
Nh tiết 1
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động h cọ
Hoạt động 1: Xử lý tình huống Gv giao nhiệm vụ:
Chia các nhóm thảo luận
- Học sinh đọc tình huống ở bài tập 4
- Học sinh thaỏ luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Thuỷ nên khuyên bạn cần chỉ đờng hoặc dẫn ngời hỏng mắt đến tận nhà cần tìm
Hoạt động 2: Giơi thiệu t liệu về việc giúp đỡ ngời khuyết tật
- GV yêu cầu học sinh trình bày ,giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc
- GV khen ngợi học sinh và khuyến khích học sinh thực hiện những việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật Hỏi: Chỳng ta phải cú thỏi độ như thế
- Học sinh trình bày t liệu - Học sinh thảo luận
nào đối với người khuyết tật?
- Kết luận chung: Ngời khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi. Học thờng gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ ngời khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ
3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Thực hành những điều đã học - Khụng đồng tỡnh với những thỏi độ xa lỏnh, kỡ thị, trờu chọc bạn khuyết tật. - HS lắng nghe ******************************* Tu ần 30 Đạo đức: BảO Vệ LOàI VậT Có íCH I. Yờu cầu cần đạt :
- Kể được ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con ngời. - Nờu được những việc cần làm phự hợp với khả năng để bảo vệ loài vật cú ớch. - Yờu quý và biết làm những việc phự hợp với khả năng để bảo vệ loài vật cú ớch ở nhà, ở trường và ở nơi cụng cộng.
II.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động h cọ
Hoạt động 1: Trò chơi đố vui: đoán xem con gì ?
1.Giáo viên phổ biến luật chơi - Giơ tranh ảnh các loài vật có ích - Học sinh trả lời: đó là con gì ? Nó có ích lợi gì cho con ngời ?
- Giáo viên ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên bảng
Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống
- Học sinh từng nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi - Em biết những con vật nào có ích ? - Hãy kể những ích lợi của chúng ? - Cần làm gì để bảo vệ chúng ? Kết quả:
Kết luận: Cần phải bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trờng Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai - Giáo viên đa các tranh ( bài tập 2) yêu cầu quan sát và phân tích các việc làm đúng sai
3/ C ng c v d n dũ:ủ ố à ặ
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau
- Học sinh thảo luận - Trình bày kết quả
- Học sinh quan sátvà nêu kết quả - Cả lớp nhận xét Tu ần 31 Đạo đức: bảo vệ loài vật có ích (Ti t 2)ế I.Yờu cầu cần đạt: Như tiết 1
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
Hoạt động 1: Học sinh thảo luận nhóm
Bài tập 3:
Hoạt động 2: Chơi đóng vai * Giáo viên giao nhiệm vụ
* Giáo viên kết luận: Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có ích
Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Giáo viên: Hãy kể một vài làm mà * Giáo viên giao nhiệm vụ
* Giáo viên kết luận: Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có ích
* Giáo viên: Hãy kể một vài vi c làm ệ
mà em đã biết bảo vệ loài vật có ích
* Học sinh đọc đề
- Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày kết quả - Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm ra cách ứng xử phù hợp và phân công đóng vai
- Học sinh đóng vai - Nhận xét
- Học sinh thảo luận nhóm về cách giải quyết và phân vai để chuẩn bị diễn
- Các nhóm học sinh đóng vai - Cả lớp nhận xét
Giáo viên khen những em đã biết bảo vệ loài vật có ích
Giáo viên kết luận chung: Hầu hết các loài vật đều có ích cho con ngời. Vì thế, cần phải bảo vệ loài vật để con ngời đợc sống và phát triển trong môi trờng trong lành.
3. Củng cố và dặn dũ:
Nhận xột tiết học Chuẩn bị bài sau
**********************************
Tuần 32
ĐẠO ĐỨC: