4, Hướng dẫn về nhà : - Học bài và làm bài tập 5.Rỳt kinh nghiệm: Ngày soạn :18/1/2011
Buổi 2:ễn luyện văn miờu tả
A. Mục tiờu cần đạt:
- Học sinh hiểu sõu sắc hơn về ND, NT văn bản - Học sinh làm một số bài tập cảm thụ văn bản. - Giỳp học sinh củng cố kiến thức về văn miờu tả - Rốn kỹ năng làm bài văn miờu tả.
- Làm cỏc bài tập phỏt hiện vận dụng. B.Chuẩn bị:
- GV: Nghiờn cứu tài liệu, soạn bài. - HS: ễn tập.
C. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt đụng dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ học) 2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề N ỘI DUNG CH ÍNH ? Văn miêu tả là gì?
H/S viết đoạn văn tả mua thu ở quờ hương em
I.Tỡm hiểu chung về văn miờu tả 1 Văn miờu tả là gỡ ?
- Là loại văn viết ra nhằm giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung đợc đặc điểm của con ngời, sự vật, phong cảnh...làm cho những cái đĩ nh hiện ra trớc mắt ngời đọc, ngời nghe. 2. Đoạn văn miờu tả mựa thu đến
-Trời se lạnh
-Hồ nước trong xanh . -Trời xanh ,mõy trắng -Gớo thổi nhẹ .
-Hoa cỳc nở trong cỏc vườn nhà -Hương cốm thoảng qua
Học sinh đọc bài tập.
Trao đổi thảo luận, trỡnh bày ý kiến
II. LUYỆN TẬP VỀ VĂN MIấU TẢ:
Bài 4: ( trang 29 SGK)
Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hơng em.
- Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) lịng đỏ quả trứng thiên nhiên.
- Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa quả cầu xanh) bầu trời sáng trong và mát mẻ nh khuơn mặt em bé sau giấc ngủ dài, chiếc bát thuỷ tinh, tấm kính lau.
- Hàng cây bức tờng thành cao vút, cơ gái nghiêng mình, hàng quân danh dự.
- Núi đồi bát úp, cua kềnh, mâm xơi.
- Những ngơi nhà; viên gạch, bao diêm, trạm gác Học sinh thảo luận,
Tỡm ý
Giỏo viờn định hướng
Bài 5: (trang 29 SGK)
Tả cảnh dũng sụng
- Bầu trời - ỏnh nắng- khụng gian - thời gian tả - Dũng sụng nào..? ở đõu…?
- Mặt sụng
- Hai bờn bờ sụng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Điểm nổi bật của dũng sụng
Bài 1: (trang 7 sỏch bài tập)
a) Cảnh sắc mựa thu
c) những chiếc lỏ vàng rải rỏc bay theo giú d) vầng trăng trũn sỏng như gương
b) Khụng chọn A vỡ đú là bầu trời của mựa hố B vỡ đú là khớ hậu của mựa đụng D vỡ đú là đặc điểm của mựa xũn.
? Muốn miờu tả hay người ta cần những năng lực gỡ?
?Quan sỏt và ghi chộp lại những đặc điểm của lớp học của em? Trong những đặc điểm đú, đặc điểm nào nổi bật nhất ?
? Yờu cầu h/s làm dàn bài, đọc - nhận xột
Giỏo viờn bổ sung.
III.TẬP QUAN SÁT,TƯỞNG TƯỢNG SO SÁNH VÀ NHẬNXẫT TRONG VĂN MIấU TẢ. XẫT TRONG VĂN MIấU TẢ.
1.Cỏc năng lực cần thiết:
-Quan sỏt,nhận xột, liờn tưởng, tưởng tượng, vớ von,so sỏnh để làm nổi bật những đặc điểm tiờu biểu.
2.Bài tập:
a.Đặc điểm của lớp học
-Lớp quột vụi màu vàng chanh
-Cửa lớp bằng gổ, màu sơn xanh lỏ cõy. -Riờng cửa sổ cú song sắt thưa
-Chớnh giữa lớp cú treo ảnh Bỏc
-Bờn trỏi là năm điều Bỏc dạy,bờn phải là thư chỳc... -Bục giảng mới xõy cao rỏo
-Bảng màu xanh lỏ cõy nhạt
-Hai dĩy bàn ghế mới thơm phức,đều chằn chặn -Cỏc lẵng hoa tự tạo treo tường mộc mạc cú duyờn _Lớp học như ngụi nhà thứ hai thõn thương của em b.Tả một dũng sụng hựng vĩ và thơ mộng
_Mở bài :Giới thiệu con sụng hựng vĩ, thơ mộng-Sụng gỡ? _ Thõn bài :
-Sụng .... chảy qua... -Nước sụng màu ....
Giống một dĩi lụa vắt ngang lờn tấm ỏo màu xanh của đồng bằng quờ em.
-Hai bờn bờ sụng những bĩi mớa,nương dõu xanh ngắt. -Từng đồn thuyền dong buồm,thả lưới trắng xoỏ cả mặt sụng
-Hai bờn bờ sụng ,cỏc bà ,cỏc cụ xĩ viờn ra ruộng hỏi bắp ,tỉa dõu
-Chiều :Trẻ con bơi lội ,vựng vẫy trờn sụng. Kết bài
V.Hướng dẩn về nhà :Dựa vào dàn ý về nhà viết thành bài văn miờu tĩ hồn chĩnh.ễn văn miờu tĩ người
Ngày soạn :5/2... Ngày dạy :8/2
Tiết: 37,38, 39 ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT
I. . MỤC TIấU CẦN ĐẠT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nắm vững cỏc khỏi niệm,cỏc kiểu so sỏnh ,nhõn hoỏ, ẩn dụ,hoỏn dụ (chủ yếu là hoỏn dụ và ẩn dụ ).Lấy và phõn tớch được vớ dụ.
-Thực hành luyện tập đẻ biết núi,viết cú dựng cỏc phộp tu từ trờn. -Rốn kỹ năng dựng đỳng chổ, đỳng lỳc cỏc biện phỏp tu từ trờn
II.PHƯƠNG PHÁP : ễn luyện ,làm bài tập . III.CHUẨN BỊ :
GV :Soạn bài .H/S : ễn bài . IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP :
1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài củ : 3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
? Ẩn ? Ẩn dụ là gỡ?
H/s trả lời – gv uốn nắn Chữa bài
?H/Slấy vớ dụ- phõn tớch giỏo viờn chữa sai
? Tỡm cỏc ẩn dụ? Nờu lờn nết tương đồng giữa cỏc sự vật ,hiện tượng được so sỏnh ngầm vúi nhau ?
?Tỡm cỏc ẩn dụ chuyờn đổi cảm giỏc và cho biết tỏc dụng?
H/S giỏo viờn chua bài .
I. Ẩn dụ: 1.Khỏi niệm: 2.Cỏc kiểu ẩn dụ : 4 kiểu -Ẩn dụ hỡnh thức -Ẩn dụ cỏch thức -Ẩn dụ phẩm chất
-Ẩn dụ chuyển đổi cảm giỏc 3.Luyện tập:
Bài tập 2
a. Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy.
-Ăn quả :Thừa hưởng thành quả của tiền nhõn, của cỏch mạng
- Ăn quả: (nghĩa đen ) cú sự tương đồng với thành quả (nghĩa búng)
Bài tập 3:
II.Hoỏn dụ:
1.Khỏi niệm.
1 em trỡnh bày giỏo viờn sữa sai. H/S lấy vớ dụ ?
Giỏo iờn sữa sai .
-Lấy một bộ phận để gọi tồn thể -Lấy nvật chứa đựng để gọi vật. -lấy dấu hiệu của sự vật để gọi vật --Lấy cỏi cụ thể để gọi cỏi trừu tượng. 3.Luyện tập
Bài 2 III.Phõn biệt ẩn dụ và hoỏn dụ
Ẩn dụ Hoỏn dụ Giống nhau Gọi tờn sự vật ,hiện tượng này bằng tờn sự vật ,hiện tượng khỏc Khỏc nhau
Vớ dụ
Dựa vào mối quan hệ tương đồng -Về hỡnh thức
-Về cỏch thức -Về Phẩm chất -Về cảm giỏc
Thuyền về cú nhớ bến chăng? Bến thỡ một dạ khăng khăng đợi thuyền. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV cho h/s phõn tớch. Lấy thờm vớ dụ ?
Dựa vào mối quan hệ tương cõn + Bộ phận – Tồn thể
+Vật chứa _ Vật bị chứa +Dấu hiệu _ Sự vật + Cụ thể _ Trừu tượng Bàn tay ta làm nờn tất cả
Cú sức người sỏi đỏ cũng thành cơm.
V.Củng cố kiến thức cơ bản