1. Giới thiệu chung về mơ hình VAC
V: V−ờn cây. A: Ao cá.
C: Chuồng nuơi gia súc, gia cầm.
Mơ hình VAC là sự kết hợp giữa ba loại hình sản xuất nơng nghiệp trên cùng một diện tích canh tác, nhằm tận dụng đ−ợc diện tích canh tác, để tạo ra nhiều loại sản phẩm hàng hĩa.
2. Mối t−ơng tác vừa đơn giản vừa thú vị giữa V với A và C.
VAC là mơ hình sinh thái hồn chỉnh, các thành phần sinh thái liên quan với nhau một cách chặt chẽ và hỗ trợ lẫn nhau.
Hệ sinh thái VAC hình thành từ kinh nghiệm rất độc đáo của nhân dân ta và cĩ cơ sở khoa học vững chắc, nĩ dựa trên cơ sở tái sinh năng l−ợng mặt trời thơng qua quang hợp của cây trồng và tái sinh chất thải, làm sạch mơi tr−ờng, tái tạo nên những sản phẩm cĩ ích. Kỹ thuật áp dụng trong VAC là thâm canh cao, sử dụng một cách hợp lý năng l−ợng mặt trời, đất đai, vốn đầu t− để đạt hiệu quả cao.
Để thấy đ−ợc mối t−ơng tác vừa đơn giản vừa thú vị giữa V với A và C hãy theo dõi sơ đồ sau:
Rau, củ, quả
V−ờn chuồng
Phân hữu cơ
(1) (2) (3) (4)
(1) Rau, chất thải (2) N−ớc t−ới, bùn (3) Phân hữu cơ (ủ) (4) N−ớc, đạm cá
ao
II - Hoạt động
1. Để giúp các em hiểu thế nào là V.A.C
Yêu cầu các em liệt kê một số loại hình v−ờn cây, ao, bể cá và một số loại hình chăn nuơi mà các em đã đ−ợc biết đến.
V−ờn cây Ao, Bể Chuồng nuơi
V−ờn cây ăn quả Ao nuơi cá thịt Nuơi gia cầm
V−ờn cây giống Ao nuơi cá giống Nuơi lợn
V−ờn rau Ao nuơi tơm Nuơi tơm
V−ờn cây thuốc Ao nuơi l−ơn Nuơi chim
V−ờn hoa cây cảnh Ao nuơi ba ba Nuơi trâu bị
Ao nuơi cá cảnh Nuơi ong
Cho các em học sinh làm việc theo nhĩm hoặc theo tổ nhìn mơ hình VAC thảo luận xem V−ờn, Ao, Chuồng cĩ mối quan hệ t−ơng tác nh− thế nào. Sau khi thảo luận xong, mỗi nhĩm cử ra một em lên trình bày mối quan giữa V, A và C.
Giữa V, A và C luơn cĩ mối liên quan khăng khít. Bắt đầu từ V−ờn, tới Ao rồi tới chuồng, mỗi bộ phận nh− những mắt xích và mĩc nối với nhau chặt chẽ trong vịng tuần hồn. Các hoạt động và sản phẩm của V−ờn sẽ bổ trợ cho các hoạt động và sản phẩm của Ao, đến l−ợt mình các hoạt động và sản phẩm của Ao sẽ bổ trợ cho các hoạt động và sản phẩm của Chuồng và ng−ợc lại.
2. Yêu cầu học sinh lên bảng liệt kê những lợi ích của mơ hình VAC.
Trong quá trình sinh tr−ởng cây xanh sẽ tạo ra những sản phẩm cĩ ích phục vụ cho đời sống con ng−ời và động vật (Lá, củ, quả, hạt, rễ... làm thức ăn cho gia súc, gia cầm).
Ao, hồ là ph−ơng tiện sản xuất nơng nghiệp rất cần thiết cho con ng−ời, v−ờn cây, các hoạt động trồng trọt và chăn nuơi. Ng−ợc lại, các chất thải của con ng−ời, hoạt động trồng trọt, chăn nuơi là thức ăn cho các sinh vật sống trong n−ớc.
Các sản phẩm của chăn nuơi phục vụ tích cực cho trồng trọt và là thức ăn của một số động vật nuơi khác sống trong ao, hồ.
iii. Tĩm Tắt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
VAC là một mơ hình sản xuất nơng nghiệp, một hệ sinh thái hồn chỉnh, một chu trình xử lý khép kín các phế thải trong nơng nghiệp mang lại hiệu quả kinh tế cao, giúp làm giảm ơ nhiễm mơi tr−ờng xung quanh.
Mỗi miền, vùng cĩ điều kiện khí hậu, canh tác, mức độ áp dụng kỹ thuật khác nhau, vậy cần phải xây dựng, phân khu vực cho V−ờn, Ao, Chuồng một cách hợp lý. Bên cạnh đĩ chọn giống cây trồng, vật nuơi phù hợp để đạt đ−ợc hiệu quả cao trong sản xuất.
Iv - Bài tập về nhà
1. Gia đình em cĩ sử dụng mơ hình VAC khơng ? Nếu cĩ em hãy hỏi ơng bà, bố mẹ hoặc anh chị về lợi ích của mơ hình này là gì ? Cịn nếu khơng, tại sao gia đình lại khơng áp dụng mơ hình này?
2. Hãy vẽ một mơ hình VAC mà em cho là lý t−ởng cho v−ờn nhà em.
Bài số 9 :
THảM HọA Tự NHIêN
Mục đích
Giới thiệu cho học sinh:
- Khái niệm thảm họa tự nhiên. - Hậu quả của thảm họa tự nhiên.
- Tác động của con ng−ời đến thảm họa tự nhiên. - Biện pháp khắc phục thảm họa tự nhiên.