II/ Đồ dùng dạy học:Băi
MĐY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THỀ NAØ O? MƯA TỪ ĐĐU RA ?
MƯA TỪ ĐĐU RA ?
I. Mục tiíu :
Giúp HS:
-Hiểu được sự hình thănh mđy.
-Giải thích được hiện tượng nước mưa từ đđu.
-Hiểu được vòng tuần hoăn của nước trong tự nhiínvă sự tạo thănh tuyết. -Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước tự nhiín xung quanh mình.
II. Đồ dùng dạy- học :
-Câc hình minh hoạ trang 46, 47 / SGK (phóng to). -HS chuẩn bị giấy A4, bút mău.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra băi cũ: Gọi 3 HS lín bảng trả lời cđu
hỏi:
+ Em hêy cho biết nước tồn tại ở những thể năo ? Ở mỗi dạng tồn tại nước có tính chất gì ? + Em hêy vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước ? + Em hêy trình băy sự chuyển thể của nước ? -GV nhận xĩt vă cho điểm HS.
3.Dạy băi mới:
* Giới thiệu băi:
-Hỏi: Khi trời nổi giông em thấy có hiện tượng gì ?
-GV giới thiệu: Vậy mđy vă mưa được hình thănh từ đđu ? Câc em cùng học băi hôm nay để biết được điều đó.
* Hoạt động 1: Sự hình thănh mđy.
Mục tiíu: Trình băy mđy được hình thănh như thế năo.
Câch tiến hănh:
-GV tiến hănh hoạt động cặp đôi theo định hướng: -2 HS ngồi cạnh nhau quan sât hình vẽ, đọc mục 1, 2, 3. Sau đó cùng nhau vẽ lại vă nhìn văo đó trình băy sự hình thănh của mđy.
-Nhận xĩt câc cặp trình băy vă bổ sung.
* Kết luận: Mđy được hình thănh từ hơi nước bay văo không khí khi gặp nhiệt độ lạnh.
* Hoạt động 2: Mưa từ đđu ra.
-HS trả lời.
-Gió to, mđy đen kĩo mù mịt vă trời đổ mưa.
-HS thảo luận.
-HS quan sât, đọc, vẽ.
-Nước ở sông, hồ, biển bay hơi văo không khí. Căng lín cao, gặp không khí lạnh hơi nước ngưng tụ thănh những hạt nước nhỏ li ti. Nhiều hạt nước nhỏ đó kết hợp với nhau tạo thănh mđy.
-HS lắng nghe.
Mục tiíu: Giải thích được nước mưa từ đđu ra.
Câch tiến hănh:
-GV tiến hănh tương tự hoạt động 1.
-Gọi HS lín bảng nhìn văo hình minh hoạ vă trình băy toan bộ cđu chuyện về giọt nước.
-GV nhận xĩt vă cho điểm HS nói tốt.
* Kết luận: Hiện tượng nước biến đổi thănh hơi nước rồi thănh mđy, mưa. Hiện tượng đó luôn lặp đi lặp lại tạo ra vòng tuần hoăn của nước trong tự nhiín.
-Hỏi: Khi năo thì có tuyết rơi ? -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tôi lă ai ?”
Mục tiíu: Củng cố những kiến thức đê học về sự hình thănh mđy vă mưa.
Câch tiến hănh:
-GV chia lớp thănh 5 nhóm đặt tín lă: Nước, Hơi nước, Mđy trắng, Mđy đen, Giọt mưa, Tuyết.
-Yíu cầu câc nhóm vẽ hình dạng của nhóm mình sau đó giới thiệu về mình với câc tiíu chí sau:
Tín mình lă gì ? Mình ở thể năo ? Mình ở đđu ?
Điều kiện năo mình biến thănh người khâc ? -GV gọi câc nhóm trình băy, sau đó nhận xĩt từng nhóm.
1. Nhóm Giọt nước: Tôi lă nước ở sông (biển, hồ). Tôi lă thể lỏng nhưng khi gặp nhiệt độ cao tôi thấy mình nhẹ bỗng vă bay lín cao văo không khí. Ở trín cao tôi không còn lă giọt nước mă lă hơi nước. 2. Nhóm Hơi nước: Tôi lă hơi nước, tôi ở trong không khí. Tôi lă thể khí mă mắt thường không nhìn thấy. Nhờ chi Gió tôi bay lín cao . Căng lín cao căng lạnh tôi biến thănh những hạt nước nhỏ li ti. 3. Nhóm Mđy trắng: Tôi lă Mđy trắng. Tôi trôi bồng bềnh trong không khí. Tôi được tạo thănh nhờ những hạt nước nhỏ li ti. Chị Gió đưa tôi lín cao, ở đó rất lạnh vă tôi biến thănh mđy đen.
4. Nhóm Mđy đen: Tôi lă Mđy đen. Tôi ở rất cao vă nơi đó rất lạnh. Lă những hạt nước nhỏ li ti căng lạnh chúng tôi căng xích lại gần nhau vă chuyển sang mău đen. Chúng tôi mang nhiều nước vă khi
-HS trả lời: Câc đâm mđy được bay lín cao hơn nhờ gió. Căng lín cao căng lạnh. Câc hạt nước nhỏ kết hợp thănh những giọt nước lớn hơn, trĩu nặng vă rơi xuống tạo thănh mưa. Nước mưa lại rơi xuống sông, hồ, ao, đất liền.
-HS trình băy. -HS lắng nghe.
-Khi hạt nước trĩu nặng rơi xuống gặp nhiệt độ thấp dưới 00C hạt nước sẽ thănh tuyết.
- 3 HS đọc.
-HS tiến hănh hoạt động.
-Vẽ vă chuẩn bị lời thoại. Trình băy trước nhóm để tham khảo, nhận xĩt, tìm được lời giới thiíu hay nhất.
-Nhóm cử đại diện trình băy hình vẽ vă lời giới thiệu.
gió to, không khí lạnh chúng tôi tạo thănh những hạt mưa.
5. Nhóm giọt mưa: Tôi lă Giọt mưa. Tôi ra đi từ những đâm mđy đen. Tôi rơi xuống đất liền, ao, hồ, sông, biển, Tôi tưới mât cho mọi vật vă ở đó có thể tôi lại ra đi văo không khí, bắt đầu cuộc hănh trình. 6. Nhóm Tuyết: Tôi lă Tuyết. Tôi sống ở những vùng lạnh dưới 00C. Tôi vốn lă những đâm mđy đen mọng nước. Nhưng tôi rơi xuống tôi gặp không khí lạnh dưới 00C nín tôi lă những tinh thể băng. Tôi lă chất rắn.
3.Củng cố- dặn dò:
-Hỏi: Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhiín xung quanh mình ?
-GV nhận xĩt tiết học, tuyín dương những HS, nhóm HS tích cực tham gia xđy dựng băi, nhắc nhở HS còn chưa chú ý.
-Dặn HS về nhă học thuộc mục Bạn cần biết; Kể lại cđu chuyện về giọt nước cho người thđn nghe; Luôn có ý thức giữ gìn môi trường nước tự nhiín quanh mình.
-Yíu cầu HS trồng cđy theo nhóm: 2 nhóm cùng trồng một cđy hoa (rau, cảnh) văo chậu, 1 nhóm tưới nước cho cđy hăng ngăy trong vòng 1 tuần, 1 nhóm không tưới để chuẩn bị băi 24.
-HS phât biểu tự do theo ý nghĩ:
Vì nước rất quan trọng.
Vì nước biến đổi thănh hơi nước rồi lại thănh
nước vă chúng ta sử dụng.