Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng”. - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
Hoạt dộng 1:Giới thiệu CĐ và bài học : Hoạt động 2: Luyện đọc
a, Đọc mẫu
b, Luyện đọc kết hợp GNT
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. ddGV theo dõi sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. - Một học sinh đọc đoạn 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4.
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
- 3 em lên bảng đọc và TLCH. - HS quan sát tranh chủ điểm.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn . - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới. - Cả lớp đọc đồng thanh .
.- Một học sinh đọc đoạn 3
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài.
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
+ Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng?
+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
+ Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ?
- Nội dung bài ca ngợi điều gì? - GV chốt lại
Hoạt động 4: Luyện đọc lại :
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3.
- Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai.
- Mời 1HS đọc lại cả bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. * Kể chuyện:
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
- Cho quan sát 4 tranh minh họa.
- Gọi 1HS khá kể đoạn 1dựa theo tranh. - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - Mời 4 em thi kể 4 đoạn .
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương.
IV. Hoạt động nối tiếp:
GDTTĐĐ HCM:
- Qua câu chuyện này,tình cảm của BH đối với KĐ như thế nào?
- GV mở rộng thêm. - Nhận xét tiết học.
+ Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ.
+ Đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ...
+ Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!
- Ca ngợi KĐ là người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3.
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể. - HS tập kể theo cặp.
- 4 em nối tiếp kể 4 đoạn .
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Bác quan tâm KĐ và rất yêu quý KĐ,
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
... ...
Môn: Tập đọc:
Bài: NHỚ VIỆT BẮC
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.
- Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi
GDTT ĐĐ HCM: Ca ngợi ý chí quyết tâm chèo lái con thuyền Cách mạng của Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.
II.Đồ dùng dạy học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc.