sinh ra từ cơ quan năo?
H : Hiện tượng tinh trựng kết hợp với trứng gọi lă gỡ?
H : Nớu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phõt triển thănh gỡ?
- Gv nhận xĩt chốt lại lời giải đỳng.
*Hoạt động : Quan sõt
Mục tiớu : Giỳp hs biết được sự sinh sản khõc nhau của động vật.
- Yớu cầu Hs quan sõt tranh chỉ văo từng hỡnhvă núi với nhau : con năo đẻ trứng, con năo đẻ con?
- Gv nhận xĩt chốt lại lời giải đỳng : Những loăi động vật khõc nhauthỡ cú cõch sinh sản khõc nhau.
*Hoạt động 3: Trũ chơi
- Yc HS thảo luận nhúm tỡm tớn cõc con vật đẻ trứng cõc con vật đẻ con, sau đú dại diện nhũm lớn ghi tớn nhúm năo ghi tớn được nhiều thỡ thắng.
- Gv nhận xĩt tuyớn đương đội thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dũ:.
- Gv cho hs đọcbăi học SGK.
- Chuẩn bị băi : Sự sinh sản của cụn trựng”
- Con đực cú cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trựng.
- Hiện tượng tinh trựng kết hợp với trứng tạo thănh hợp tử gọi lă sự thụ tinh.
- Hợp tử phđn chia nhiều lầnphõt triển thănh cơ thể mới, mang những đặc tớnh của bố hoặc mẹ.
- Lớp nhận xĩt.
-HS quan sõt tranh chỉ văo từng hỡnh vă núi với nhau : con năo đẻ trứng, con năo đẻ con, sau đú đại diện HS trỡnh băy.
- Cõc con nở từ trứng : sđu, thạch sựng, gă, nũng nọc.
- Cõc con được đẻ ra thănh con : voi, chú.
-Lớp nhận xĩt.
- HS thảo luận nhúm tỡm tớn cõc con vật đẻ trứng cõc con vật đẻ con, sau đú dại diện nhúm lớn ghi tớn.
- lớp cổ vũ, nớu nhận xĩt.
Tiết 6 : Toán (ôn)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiớu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cõch tớnh số đo thời gian - Củng cố cho HS về cõch tớnh quờng đường vă thời gian. -Rỉn kĩ năng trỡnh băy băi.
-Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dựng: - Hệ thống băi tập. - Hệ thống băi tập.
III.Cõc hoạt động dạy học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động dạy Hoạt động học
2. Kiểm tra:
3.Băi mới: Giới thiệu - Ghi đầu băi. - GV cho HS đọc kĩ đề băi.
- Cho HS lăm băi tập.
-Gọi HS lần lượt lớn chữa băi - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số băi vă nhận xĩt.
Băi tập1:
Bõc Hă đi xe mõy từ quớ ra phố với vận tốc 40 km/giờ vă đến thănh phố sau 3 giờ. Hỏi nếu bõc đi bằng ụ tụ với vận tốc 50 km/giờ thỡ sau bao lđu ra tới thănh phố?
Băi tập 2:
Một người đi xe đạp với quờng đường dăi 36,6 km hết 3 giờ. Hỏi với vận tốc như vậy, người đú đi quờng đường dăi 61 km hết bao nhiớu thời gian?
Băi tập3: Một người đi bộ được 14,8 km trong 3 giờ 20 phỳt. Tớnh vận tốc của người đú bằng m /phỳt?
Băi tập4: (HSKG)
Một xe mõy đi một đoạn đường dăi 250 m hết 20 giđy. Hỏi với vận tốc đú, xe mõy đi quờng đường dăi 117 km hết bao nhiớu thời gian?
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xĩt giờ học vă dặn HS chuẩn bị băi sau.
- HS trỡnh băy. - HS đọc kĩ đề băi. - HS lăm băi tập.
-HS lần lượt lớn chữa băi
Lời giải :
Quờng đường từ quớ ra thănh phố dăi lă: 40 ì 3 = 120 (km)
Thời gian bõc đi bằng ụ tụ hết lă: 120 : 50 = 2,4 (giờ)
= 2 giờ 24 phỳt. Đõp số: 2 giờ 24 phỳt
Lời giải:
Vận tốc của người đi xe đạp lă: 36,6 : 3 = 12,2 (km/giờ)
Thời gian để đi hết quờng đường dăi 61 km lă: 61 : 12,2 = 5 (giờ) Đõp số: 5 giờ.
Lời giải:
Đổi: 14, 8 km = 14 800 m 3 giờ 20 phỳt = 200 phỳt. Vận tốc của người đú lă: 14800 : 200 = 74 (m/phỳt) Đõp số: 74 m/phỳt. Lời giải: Đổi: 117 km = 117000m 117000 m gấp 250 m số lần lă: 117000 : 250 = 468 (lần) Thời gian ụ tụ đi hết lă:
20 ì 468 = 9360 (giđy) = 156 phỳt = 2,6 giờ = 2 giờ 36 phỳt. Đõp số: 2 giờ 36 phỳt. - HS chuẩn bị băi sau.
Tiết 7 : HĐTT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
SINH HOẠT LỚP
- Nhận xĩt đõnh giõ việc thực hiện nề nếp vă sinh hoạt trong tuần 28. - Triển khai cụng việc trong tuần 29.
- Tuyớn dương những em luụn phấn đấu vươn lớn cú tinh thần giỳp đỡ bạn bỉ.