C. Hoạt động dạy học.
Luyện tập về từ trỏi nghĩa
I. Mục tiờu:
- Tỡm được cỏc từ trỏi nghĩa theo yờu cầu của BT1, BT2(3 trong số 4 cõu), BT3. Thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT1.
- Biết tỡm những từ trỏi nghĩa để miờu tả theo yờu cầu của BT4 (làm được toàn bộ BT4), đặt được cõu để phõn biệt 1 cặp từ trỏi nghĩa tỡm được ở BT4 (BT5).
II. Chuẩn bị : - Bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: "Từ trỏi nghĩa "
-Đọc thuộc cỏc thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2.
- Thế nào là từ trỏi nghĩa?
- Nờu tỏc dụng của từ trỏi nghĩa? - GV nhận xột, ghi điểm.
2.Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài: Bài tập 1
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột bài làm trờn bảng. - Gọi HS giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ và đọc thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ
Bài tập 2,3:
- Yờu cầu HS làm việc theo nhúm. - Gọi HS trỡnh bày, nhận xột
- Cỏ nhõn nờu miệng. - 3 HS lờn bảng viết. -3HS nờu
- Nờu yờu cầu của đề bài. - 1 HS lờn bảng.
- Dưới lớp HS gạch vào VBT.
(ớt/nhiều, chỡm/nổi, nắng/mưa, trẻ/già) - 3-5 HS
- Nờu yờu cầu đề bài. - Hoạt động nhúm 2.
+ BT2: Cỏc từ: lớn, già, dưới, sống +BT3: Cỏc từ: nhỏ, vụng, khuya
Bài tập 4
- GV theo dừi, giỳp HS yếu.
- GV nhận xột.
Bài tập 5: yờu cầu HS đặt cõu với cặp từ trỏi nghĩa ở BT4
- GV nhận xột, sửa chữa cho từng HS.
3.Củng cố - dặn dũ:
- Gọi HS đọc lại cỏc cõu thành ngữ, tục ngữ vừa học.
- Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ. - Chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xột tiết học.
- Vài HS trỡnh bày. - HS đọc đề .
- HS làm việc theo nhúm, làm vào vở bài tập, 4 cặp làm vào bảng phụ. -Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả:
a) cao / thấp, cao / lựn, cao vống / lựn tịt,...
b) khúc / cười, đứng / ngồi, lờn / xuống, vào / ra, ...
c) lạc quan / bi quan, sướng / khổ, khoẻ / yếu, ...
d) hiền / dữ, thật thà / dối trỏ, khiờm tốn / kiờu căng,...
- HS tự làm bài vào vở. 3 HS lờn bảng. - Một số HS dưới lớp đọc kết quả.
(VD: Nga cao lờu đờu, cũn Hà thỡ lựn tịt. - 2HS
Khoa học