Tạo biểu đồ lớp
Bước thứ 4 là tạo biểu đồ lớp dựa trên thẻ Bước thứ 4 là tạo biểu đồ lớp dựa trên thẻ
CRC. Điều này tương đương với việc tạo ra CRC. Điều này tương đương với việc tạo ra
biểu đồ use-case từ mô tả use-case. Thông tin biểu đồ use-case từ mô tả use-case. Thông tin
chứa bên trong thẻ CRC được chuyển một chứa bên trong thẻ CRC được chuyển một
cách đơn giản sang biểu đồ lớp. những thông cách đơn giản sang biểu đồ lớp. những thông
tin dược chuyển như các hoạt động, các thuộc tin dược chuyển như các hoạt động, các thuộc
tính, và các mối quan hệ được rút ra từ sự tổng tính, và các mối quan hệ được rút ra từ sự tổng quát, sự tập hợp hoặc sự lien kết các mối quan quát, sự tập hợp hoặc sự lien kết các mối quan
hệ hệ
Tuy nhiên biểu đồ lớp cũng yêu cầu tính rõ Tuy nhiên biểu đồ lớp cũng yêu cầu tính rõ
ràng của các thuộc tính và của các hành động. ràng của các thuộc tính và của các hành động.
Theo những qui tắc chung thì thuộc tính là Theo những qui tắc chung thì thuộc tính là
những cái riêng còn các hoạt động là chung. những cái riêng còn các hoạt động là chung.
Do đó trừ khi người phân tích có những lí do Do đó trừ khi người phân tích có những lí do hợp lí thì sự thay đổi những thay đổi các măc hợp lí thì sự thay đổi những thay đổi các măc
định hiển nhiên của các thuộc tính này mới định hiển nhiên của các thuộc tính này mới
được chấp nhận được chấp nhận
Cuối cùng người phân tích nên xem xét mô Cuối cùng người phân tích nên xem xét mô
hình cho những khả năng thêm vào để sử dụng hình cho những khả năng thêm vào để sử dụng các mối quan hệ kết hợp hay tổng quát. Những các mối quan hệ kết hợp hay tổng quát. Những
loại quan hệ này có thể làm đơn giản hóa đi loại quan hệ này có thể làm đơn giản hóa đi
mô tả lớp. mô tả lớp.