ĐÁP ÁN ĐIỂM
Cõu 1 Giải thớch nghĩa của cỏc thành ngữ sau và cho biết mỗi thành
ngữ liờn quan đến hương chõm hội thoại nào: (...) 1,00
cỏch thức)
- Ăn ốc núi mũ: núi khụng căn cứ (phương chõm về chất) 0,50
Cõu 2 Viết đoạn văn ngắn trỡnh bày những cảm nhận của em về vẻ đẹp và ý nghĩa của hỡnh ảnh trong những cõu thơ sau: (...)
3,00
Đề yờu cầu viết đoạn văn nờn học sinh khụng nhất thiết phải triển khai thành một bài viết hoàn chỉnh nhưng cần cú sự liờn kết chặt chẽ để làm nổi bật nội dung.
Về mặt nội dung, học sinh cần tập trung trỡnh bày cảm nhận của mỡnh về vẻ đẹp và ý nghĩa của hỡnh ảnh thể hiện được tỡnh đồng chớ, đồng đội của người lớnh và là biểu tượng đẹp về cuộc đời của người chiến sĩ:
+ Người lớnh, khẩu sỳng, vầng trăng, ba hỡnh ảnh gắn kết với nhau làm nờn một bức tranh đẹp về tỡnh đồng chớ, đồng đội; về tỡnh bạn giữa thiờn nhiờn (vầng trăng) và con người (người lớnh) trong hoàn cảnh chiến đấu.
1,50
+ Hỡnh ảnh mang ý nghĩa biểu tượng “Đầu sỳng trăng treo” được gợi ra bởi những liờn tưởng phong phỳ (gần - xa, thực- mộng, chiến đấu - trữ tỡnh, chiến sĩ - thi sĩ).
1,50
* Học sinh cú thể cú thể tổ chức đoạn văn theo nhiều hướng khỏc nhau miễn sao cảm nhận được vẻ đẹp và ý nghĩa của hỡnh ảnh trong những cõu thơ đó cho.
Cõu 3 Trỡnh bày suy nghĩ của em về quan niệm sau của M. Gorki:
“Người bạn tốt nhất bao giờ cũng là người đến với ta trong những giõy phỳt khú khăn, cay đắng nhất của cuộc đời.”
6,00a)Yờu cầu về kĩ năng: a)Yờu cầu về kĩ năng:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh.
- Biết cỏch làm bài văn nghị luận xó hội về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ. - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loỏt, hạn chế lỗi chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp.
b)Yờu cầu về kiến thức:
Học sinh cú thể trỡnh bày theo nhiều cỏch khỏc nhau nhưng cần làm rừ cỏc ý chớnh sau:
*Giải thớch, chứng minh
- Trong diễn biến bỡnh thường của đời sống, con người thường cú
nhiều bạn bố (xuất phỏt từ sự tương đồng về sở thớch, tõm hồn, ước mơ, lớ tưởng...) nhưng khụng phải ai trong số đú cũng là người dỏm đến với ta trong những thời điểm khú khăn nhất của cuộc đời ta.
1,00
- Người bạn tốt nhất (người đến với ta bằng một tỡnh bạn chõn
tỡnh, khụng vụ lợi) khụng chỉ đến với ta trong những lỳc bỡnh thường mà chớnh là người sẵn sàng cựng ta đối mặt với khú khăn, hoạn nạn (đối mặt với những giờ phỳt khú khăn, cay đắng nhất của cuộc đời ta) vỡ người bạn đú hiểu rằng đú là lỳc ta u sầu, tuyệt vọng, cần sự cảm thụng và chia sẻ nhất.
- Bằng hành động đến và chia sẻ cựng ta lỳc ta khú khăn phiền muộn nhất, bạn sẽ giỳp ta vượt qua khú khăn của cảnh ngộ, giữ vững niềm tin để vươn lờn.
1,50
*Đỏnh giỏ
Quan niệm của M. Gorki là một quan niệm đỳng đắn về tỡnh bạn.
Quan niệm đú giỳp mỗi người chỳng ta hiểu rừ hơn sự đẹp đẽ của
tỡnh bạn, xõy dựng được cỏch nhỡn đỳng đắn về một người bạn
tốt. 1,50
Đề 2
Cõu 1 (1,5 điểm)
“ Gia đỡnh là ngụi thỏnh đường đầu tiờn cho tuổi thơ những điều hay lẽ phải, niềm tin và lớ tưởng sống. Đú là nơi chỳng ta tỡm về để được an ủi, nõng đỡ. Đú là những mún ăn đơn sơ cũng là mĩ vị. Đú là nơi tiền bạc khụng quý bằng tỡnh yờu. Đú là nơi ngay cả nước sụi cũng reo lờn niềm hạnh phỳc”. ( Trớch Phộp màu nhiệm của đời )
a – Cõu : “Đú là nơi ngay cả nước sụi cũng reo lờn niềm hạnh phỳc”sử dụng biện phỏp tu từ gỡ? b – Chỉ ra cỏc phộp liờn kết trong đoạn văn.
Cõu 2 (1,5 điểm)
... “Em cu Tai ngủ trờn lưng(1) mẹ ơi Em ngủ cho ngoan dừng rời lưng (2) mẹ Mẹ đang tỉa bắp trờn nỳi Ka- lưi
Lưng (3) thỡ to mà lưng (4) mẹ nhỏ”...
( Nguyễn Khoa Điềm – Khỳc hỏt những em bộ lớn trờn lưng mẹ) Trong cỏc từ “lưng” từ nào được dựng với nghĩa gốc, từ nào được dựng với nghĩa chuyển? Từ “ lưng” được dựng với nghĩa chuyển trong trường hợp này cú thể xem là sự phỏt triển của từ vựng khụng?
Cõu 3 ( 3 điểm)
Nữ văn sĩ Mỹ Helen Keller cú núi: “ Tụi đó khúc vỡ khụng cú giày để đi cho đến khi tụi nhỡn thấy một người khụng cú chõn để đi giày”.
Suy nghĩ của em về lời tõm sự trờn. Cõu 4 (4 điểm)
Những chuyển biến mới trong tỡnh cảm của người nụng dõn Việt Nam trong khỏng chiến chống Phỏp qua truyện ngắn Làng của Kim Lõn.
Đề 3
Cõu 1(2 điểm): Đọc bài ca dao sau:
Bà già đi chợ Cầu Đụng,
Búi xem một quẻ lấy chồng lợi(1) chăng? Thầy búi gieo quẻ núi rằng:
Lợi(2) thỡ cú lợi(3) nhưng răng chẳng cũn!
a, Giải thớch nghĩa của cỏc từ lợi(1) với từ lợi(2) và lợi(3). b, Chỉ ra phộp tu từ và cỏi hay của nú trong bài ca dao trờn.
Cõu 2(2 điểm): Sắp xếp cỏc từ trong bài ca dao sau vào nhúm từ cựng trường từ vựng và cho biết
nội dung của mỗi trường từ vựng đú.
Chàng rể đi tỏt, con dõu đi mũ.
Cõu 3(2 điểm): Nờu hai tỡnh huống thể hiện tỡnh cha con sõu sắc trong truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sỏng.
Cõu 4(3 điểm): Nờu giỏ trị nội dung và giỏ trị nghệ thuật trong Truyện Kiều của Nguyễn Du.
Cõu 5(10 điểm): Trường em cú nhiều tấm gương vượt khú học tốt. Em hóy viết bài văn nghị luận
về sự việc, hiện tượng trờn, cú trỡnh bày suy nghĩ của em.
B. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMCõu 1(2 điểm): Cõu 1(2 điểm):
a, Giải thớch nghĩa:
