Theo đề bài ta cú số lượng nucleụtit của ge nA là: NA =(4080 x2): 3,4= 2400 nu

Một phần của tài liệu Đề sưu tầm môn sinh học lớp 9 tham khảo bồi dưỡng học sinh (8) (Trang 32)

NA =(4080 x2): 3,4= 2400 nu

Theo đề bài ta cú hệ phương trỡnh: A - G = 20% A + G = 50% Giải hệ phương trỡnh ta cú: A = 35%; G = 15% Vậy số lượng từng loại nuclờụtit của gen là:

A = T = 35% x 2.400 = 840 (nu) G = X = 15% x 2.400 = 360 (nu)

b. Xỏc định dạng đột biến:

Vỡ đột biến làm chiều dài gen khụng thay đổi nờn số nu của gen cũng khụng thay đổi. Vậy đõy là dạng đột biến thay thế cặp nu này bằng cặp

(0,5 điểm) (0,5 điểm)

(0,5 điểm) (0,5 điểm)

nu khỏc.

- Tỉ lệ G/A của gen B = 360/840 = 0.4286- Tỉ lệ G/A của gen b1 = 0,432 > gen B - Tỉ lệ G/A của gen b1 = 0,432 > gen B

Vậy ĐB làm số nu loại G tăng = số nu loại A giảm - Gọi số nu loại G tăng = số nu loại A giảm là x nu Ta cú: (G+x)/(A-x) = 0,432

<=> (360+x)/(840-x)=0,432 Giải phương trỡnh => x= 2

Vậy đõy là dạng đột biến thay 2 cặp nu A-T bằng 2 cặp nu G-X c.Vỡ chuỗi polipeptit do gen đột biến ớt hơn gen B 1 aa. Đột biến làm mất 3 cặp nu.

Vậy chiều dài gen đột biến ớt hơn gen B là: 3x3,4 = 10, 2A0

(0,5 điểm) (0,5 điểm)

(0,5 điểm)

TRƯỜNG THCS SƠN NAM

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MễN SINH HỌC 9 MễN SINH HỌC 9

Thời gian: Thời gian: 150 phỳt (khụng kể thời gian giao đề)

Cõu 1: (1 điểm) Vỡ sao ADN rất đa dạng nhưng lại rất đặc thự? Cõu 2: (3,5 điểm)

a) Phõn biệt thường biến và đột biến?

b) Người phụ nữ bỡnh thường kết hụn với một người chồng bỡnhthường nhưng con trai của họ bị mắc bệnh mỏu khú đụng. Hỏi ai đó thường nhưng con trai của họ bị mắc bệnh mỏu khú đụng. Hỏi ai đó truyền gen gõy bệnh mỏu khú đụng cho con trai của họ?

Cõu 3: (3 điểm)

a) Ở người việc sinh con trai, con gỏi là do mẹ quyết định đỳng haysai? Giải thớch? sai? Giải thớch?

b) Nờu cơ chế dẫn đến sự hỡnh thành thể ba nhiễm và thể một nhiễm?Cho vớ dụ ở người? Cho vớ dụ ở người?

Cõu 4: (2,5 điểm) So sỏnh kết quả lai phõn tớch F1 trong hai trường hợp di truyền độc lập và di truyền liờn kết của 2 cặp tớnh trạng? Nờu ý nghĩa của di truyền liờn kết trong chọn giống?

Cõu 5: (3 điểm).

Hai gen cú tổng số 210 vũng xoắn, số nuclờụtớt của gen I bằng 2/5 số nuclờụtớt của gen II. Hai gen nhõn đụi với tổng số 8 lần, riờng gen I đó nhận của mụi trường 8400 nuclờụtớt. Hóy xỏc định:

a) Chiều dài của mỗi gen?

Cõu 6: (3 điểm) Ở cà chua tớnh trạng quả đỏ là trội hoàn toàn so với tớnh

trạng quả vàng. Gen qui định tớnh trạng nằm trờn nhiễm sắc thể thường. Cho hai cõy quả đỏ tự thụ phấn, ở F1 nhận được tỉ lệ 7 quả đỏ:1 quả vàng. Xỏc định kiểu gen của hai cõy quả đỏ ở thế hệ P và viết sơ đồ lai kiểm chứng.

Cõu 7: (2,5 điểm) Tế bào lưỡng bội của một loài cú kớ hiệu bộ nhiễm sắc thể

(NST): AaBbDdEe. a) Xỏc định tờn loài?

b) Hóy viết kớ hiệu bộ NST, số lượng NST đơn, số lượng NST kộp, sốlượng crụmatit, số lượng tõm động của tế bào đú ở kỡ trung gian? lượng crụmatit, số lượng tõm động của tế bào đú ở kỡ trung gian?

Cõu 8: (1,5 điểm) Gen D cú 186 Nuclờụtit loại Guanin và cú 1068 liờn kết

Hiđrụ. Gen đột biến d hơn gen D một liờn kết Hiđrụ, nhưng chiều dài của hai gen bằng nhau.

Đõy là dạng đột biến nào và liờn quan đến bao nhiờu cặp Nuclờụtit ? Hết

Đ/A Đề 12

Cõu Nội dung Điểm

Cõu 1

1 điểm

Cõu 2

3,5điểm

Cõu 1: - ADN cú tớnh đa dạng vỡ ADN cú cấu tạo theo nguyờn tắc đa phõn với đơn phõn là 4 loại nuclờụtit (A,T,G,X). bốn loại nu này sắp xếp theo nhiều cỏch khỏc nhau tạo ra vụ số loại phõn tử ADNkhỏc nhau

Một phần của tài liệu Đề sưu tầm môn sinh học lớp 9 tham khảo bồi dưỡng học sinh (8) (Trang 32)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(73 trang)
w