chủ yếu:
- Thành phần khụng sống: đất, đỏ,…
- Thành phần sống: thực vật, động vật, vi sinh vật
0,25 đ 0,5 đ
Con gỏi thứ 1 Con trai thứ 2 F1: F 2: Vợ Chồng Anh của vợ Em của chồng ễng, bà nội ễng, bà ngoại Con trai thứ 3
(HS cú thể ghi như SGK, khụng chia nhỏ điểm)
b.* Quan hệ giữa cỏc cỏ thể cựng loài:
- Hỗ trợ cựng loài.
- Cạnh tranh cựng loài. (Cú thể chia nhỏ điểm đến 0,25)
* Quan hệ giữa cỏc cỏ thể khỏc loài:
- Quan hệ cạnh tranh: hươu và nai cựng ăn cỏ.(1)
- Quan hệ sinh vật ăn thịt với con mồi: hổ khống chế số lượng hươu, nai.(2)
- Quan hệ giữa động vật với thực vật: ĐV sử dụng TV làm thức ăn trực tiếp hoặc giỏn tiếp; SV tiờu thụ giỳp cho SV sản xuất phỏt tỏn, sinh sản; gúp phần làm cho hệ sinh thỏi trở nờn đa dạng và hoàn chỉnh.(3)
(HS nờu được 1 trong cỏc ý của mối quan hệ (3) đạt trọn điểm. 1,2,3 HS cú thể diễn đạt bằng từ ngữ khỏc nhưng đảm bảo rừ ý và đỳng nội dung) 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ --- Hết---
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2010 – 2011
ĐỀ CHÍNH THỨC Mụn : SINH –
THCS
(Đề thi gồm cú 2 trang) Thời gian: 150 phỳt
Ngày thi: 18/02/2011 Cõu 1: (2 điểm)
a- Nội dung cơ bản của phương phỏp phõn tớch thế hệ lai của Menden gồm những điểm nào?
b- Biến dị tổ hợp là gỡ? Biến dị tổ hợp được xuất hiện ở hỡnh thức sinh sản nào? Tại sao?
Cõu 2: (2 điểm)
a- Cụng nghệ tế bào là gỡ? Gồm những cụng đoạn thiết yếu nào? b- Kỹ thuật gen là gỡ? Gồm những khõu cơ bản nào?
c- Hiện tượng thoỏi húa là gỡ? Vỡ sao tự thụ phấn bắt buộc ở cõy giao phấn và giao phối gần ở động vật qua nhiều thề hệ cú thể gõy ra hiện tượng thoỏi húa? Cho vớ dụ.
d- Ưu thế lai là gỡ? Muốn duy trỡ ưu thế lai thỡ phải dựng biện phỏp gỡ?
Cõu 3: (2 điểm)
So sỏnh cấu tạo và chức năng di truyền của ADN và prụtờin.
Cõu 4: (2 điểm)
Giải thớch tại sao nhiễm sắc thể được xem là cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ tế bào?
Cõu 5: (2 điểm)
a- Quan hệ giữa cỏc cỏ thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ gỡ? Trong điều kiện nào hiện tượng tự tỉa diễn ra mạnh mẽ?
b- Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm gỡ để trỏnh sự cạnh tranh giữa cỏc cỏ thể sinh vật để khụng làm giảm năng suất vật nuụi và cõy trồng?
Vận dụng kiến thức về mối quan hệ giữa kiểu gen, mụi trường và kiểu hỡnh hóy phõn tớch vai trũ của cỏc nhõn tố: “Nước, phõn, cần, giống” trong việc nõng cao năng suất cõy trồng, từ đú nờu ý nghĩa của việc đưa giống mới vào nụng nghiệp để nõng cao năng suất lỳa trong bước tiến nhảy vọt về năng suất lỳa hiện nay.
Cõu 7: (2 điểm)
Một cặp vợ chồng đều thuận tay phải, mắt nõu, sinh được 3 người con:
- Đứa đầu: thuận tay phải, mắt nõu. - Đứa thứ hai: thuận tay trỏi, mắt nõu. - Đứa thứ ba: thuận tay phải, mắt đen.
Tỡm kiểu gen chắc cú của những người trong gia đỡnh trờn. Biết rằng mỗi gen xỏc định một tớnh trạng nằm trờn một cặp nhiễm sắc thể thường. Cõu 8: (2 điểm)
Một tế bào sinh dục sơ khai của gà (2n = 78). Sau một số đợt nguyờn phõn liờn tiếp, mụi trường tế bào đó cung cấp 19812 NST cú nguyờn liệu mới hoàn toàn. Cỏc tế bào con đều trở thành tế bào sinh trứng, giảm phõn cho trứng. Hiệu suất thụ tinh của trứng là 25%, của tinh trựng là 3,125%. Mỗi trứng thụ tinh với một tinh trựng tạo ra một hợp tử lưỡng bội bỡnh thường.
a- Tỡm số hợp tử hỡnh thành?
b- Số lượng tế bào sinh tinh trựng và sinh trứng cần thiết cho quỏ trỡnh thụ tinh?
Cõu 9: (2 điểm)
Khối lượng một đoạn ADN là 9.105 đv.C. Đoạn ADN này gồm 2 gen cấu trỳc. Gen thứ nhất dài hơn gen thứ hai 0,102 micromet.
Cho biết khối lượng phõn tử trung bỡnh của một nuclờụtit là 300 đv.C.
a- Tớnh chiều dài mỗi gen.
b- Tớnh số axit amin của mỗi phõn tử prụtờin được tổng hợp từ cỏc gen đú.
c- Nếu mỗi gen trờn đều cú 5 ribụxụm trượt một lần thỡ số lượt ARN vận chuyển tham gia giải mó là bao nhiờu?
Cõu 10: (2 điểm)
Bệnh mỏu khú đụng ở người gõy ra do một đột biến gen lặn( h) nằm trờn nhiễm sắc thể giới tớnh X. Một người mắc bệnh mỏu khú đụng cú một người em sinh đụi bỡnh thường:
a- Hai người sinh đụi này là sinh đụi cựng trứng hay khỏc trứng?
b- Người mắc bệnh này là gỏi hay trai? Giải thớch. Viết kiểu gen của cặp sinh đụi trờn và của người mẹ về bệnh mỏu khú đụng.
c- Nếu cặp sinh đụi trờn đều mắc bệnh, ta cú thể suy ra họ là sinh đụi cựng trứng hay khụng? Giải thớch.
d- Nếu cặp sinh đụi trờn cú cựng giới tớnh và cựng khụng mắc bệnh, làm thế nào để nhận biết họ là sinh đụi cựng trứng hay khỏc trứng?
Họ và tờn thớ sinh: ……… Số bỏo danh: ……… Giỏm thị 1:………..….. Ký tờn: ………. Giỏm thị 2:……….……….………..……… Ký tờn: ………..
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mụn : SINH – THCS Ngày thi: 18/02/2011
Cõu Hướng dẫn chấm Điểm Cõu 1
(2 điểm) điểm)