M NH Đ CHÍNH Ề NH Đ PH Ụ
41.ngt (V-ing, V-ed) dùng làm tính ừ
Thông thường, khi m t đ ng t không có d ng th c tính t tộ ộ ừ ạ ứ ừ ương ng v i nó thì phân t 1ứ ớ ừ
(V-ing) ho c phân t 2 (P2) c a đ ng t đó đặ ừ ủ ộ ừ ược s d ng làm tính t . Đôi khi ngử ụ ừ ườ ọi h c ti ng Anh không bi t nên dùng tính t d ng th c nào: ế ế ừ ở ạ ứ V-ing hay Verb-ed hay Verb-en.
• Tính t d ng V-ing thừ ạ ường được dùng khi danh t mà nó b nghĩa ừ ổ th c hi n ho cự ệ ặ
ch u trách nhi mị ệ v hành đ ng. Đ ng t thề ộ ộ ừ ường là n i đ ng t (không có tân ng )ộ ộ ừ ữ
và th i c a đ ng t là th i ti p di n:ờ ủ ộ ừ ờ ế ễ
The crying baby woke Mr.Binion. (The baby was crying)
The blooming flowers in the meadow created a rainbow of colors. (The flowers were blooming)
The purring kitten snuggled close to the fireplace. (The kitten was purring)
• Phân t 2 (V-ed) đừ ược dùng làm tính t khi danh t mà nó b nghĩa là đ i từ ừ ổ ố ượng nh n s tác đ ng c a hành đ ng. Câu có tính t d ng P2 thậ ự ộ ủ ộ ừ ở ạ ường có ngu n g cồ ố
t nh ng câu b đ ng.ừ ữ ị ộ
The sorted mail was delivered to the offices before noon. (The mail had been sorted).
Frozen food is often easier to prepare than fresh food. (The food had been frozen)
The imprisoned men were unhappy with their living conditions. (The men had been imprisoned)
L u ýư : M t s các đ ng t nh ộ ố ộ ừ ư to interest, to bore, to excite, to frighten khi s d ng làmử ụ
tính t thừ ường khó xác đ nh nên dùng lo i nào (phân t 1 hay phân t 2). Nguyên t c ápị ạ ừ ừ ắ
d ng cũng gi ng nh đã nêu trên: N u ch ng gây ra hành đ ng thì dùng P1, n u chụ ố ư ế ủ ữ ộ ế ủ
ng nh n tác đ ng c a hành đ ng thì dùng P2. Xét thêm các ví d sau: ữ ậ ộ ủ ộ ụ
The boring professor put the students to sleep. The boring lecture put the students to sleep.
The bored students went to sleep during the boring lecture. The child saw a frightening movie.
The frightened child began to cry.