III .Hoạt động dạy và học
a)Học sinh yếu hoàn thành chơng trình.
trình.
b) bài tập;
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có: a)Độ dài đáy là 2.5m và chiều cao là 1,2m
b) Độ dài đáy là 1.5m và chiều cao là 10.2dm
c) Độ dài hai cạnh góc vuông lần lợt là 3.5m và 15dm
Bài 2
Tính diện tích hình thang biết:
a) Độ dài hai đáy là 15cm và 0.11m, chiều cao là 9cm
b) Độ dài hai đáy là 20.5m và 15.2m, chiều cao 7.8m
Bài 3:
Một hình tam giác có đáy 20cm, chiều cao 12cm. Một hình thang có diện tích bằng diện tích hình tam giác và có chiều cao bằng 10cm. Tính trung bình cộng hai đáy của hình thang.
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò -Khắc sâu nội dung bài. - Nhận xét giờ
.
-Hát.
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
- 3 HS lên bảng thực hiện - Lớp làm vào vở
- Nhận xét, bổ sung -Diện tích hình tam giác là: ( 2,5 X 1,2) : 2 = 1,5 ( m2)
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài ra nháp,chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
-Hs đọc yêu cầu bài tập - Làm bài - Nêu KQ - Nhận xét, chữa bài
Ôn tập về câu
I . Mục tiêu:
-Củng cố kiến thứcvề câuu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến.
-Củng cố kiến thức về các kiểu câu kể ; XĐ đúng các thành phần CN, VN, TN trong từng câu.
II .Đồ dùng học tập:
Từ điển TV
Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ : HS làm lại BT1 2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
-Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì?
-Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu kể bằng dấu hiệu gì?
-Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu cầu khiến bằng dấu hiệu gì? -Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu cảm bằng dấu hiệu gì?
- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:
HS đọc nội dung bài 2
-Các em đã học những kiểu câu kể nào? (GV treo bảng phụ – HS đọc lại kiến thức cũ)
HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày
Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2
+Câu hỏi dùng để hỏi. Nhận biết bằng dấu
(?)
+……….
Lớp NX, bổ sung Nhiều HS nhắc lại
+VD:
Câu hỏi: Nhng vì sao cô biết cháu cóp bài của bạn?
Dấu hiệu : cuối câu có dấu (?) Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại +ai làm gì? +ai thế nào? +ai là gì? HS làm VBT VD: +ai làm gì?
-Cách đây không lâu,/lãnh đạo hội đồng TN
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
-NX tiết học
thành phố nót-tinh-ghêm ở n ớc Anh // CN đã quyết định phạt tiền các công chức VN nói hoặc viết tiếng Anh không đúng
chuẩn.
………. Lớp NX,sửa sai đáp án: SGV tr 332