1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới:
a. Khám phá/ giới thiệu bài mới: (5 Phút)
- Giáo viên hỏi những câu hỏi mà học sinh có thể trả lời được, ví dụ:
+ Con rùa đi lại như thế nào? Con thỏ đi lại như thế nào?
+ Em có thể diễn tả lại động tác đi lại của con rùa và con thỏ không?
+ Có phải việc đi lại rất nhanh là quan trọng không tại sao?
- GV cho cả lớp nhận xét: khen thưởng học sinh và giới thiệu câu chuyện Rùa và Thỏ.
+ Nhiệm vụ 2 (1/2 số nhóm): Các bức tranh trong sách giáo khoa vẽ những con vật nào? Hãy nói những điều em biết về đặc điểm, tính cách của những con vật đó: những từ ngữ hoặc câu nói mà con người thường hay lấy đặc điểm của chúng để ví von, so sánh.
- Các nhóm trình bày: Hãy nói trước lớp xem các em đã khám phá được những gì.
- HS nghe giáo viên kể chuyện: GV kể chuyện ( 2 lần); lần thứ nhất với giọng kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ, động tác. Trong lần kể này GV sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi: Theo em điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Nhiều học sinh được nói dự đoán của mình. Các câu trả lời đều được chấp nhận, được khen, không có đúng, sai, tốt, chưa tốt.
Lần kể thứ 2, GV kể chuyện theo tranh.
c. Thực hành/phát triển bài (10-15 phút)
Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện- Các hình thức: trả lời các câu hỏi dưới - Các hình thức: trả lời các câu hỏi dưới
tranh/ lập sơ đồ câu chuyện trên bảng của lớp…để giúp học sinh nhớ lại câu chuyện lớp…để giúp học sinh nhớ lại câu chuyện (các thẻ từ có thể sử dụng trong hoạt động này).