HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài. 2. Lên lớp:
*/ Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.
- GV giới thiệu một số đầu tờ báo và gợi ý HS quan sát.
H: Kể tên các tờ báo mà em biết?
- GV Tờ báo nào cũng cĩ đầu báo và thân báo ( nội dung gồm các bài báo, tranh, ảnh minh hoạ).
*/ Hoạt động 2 : Cách trang trí đầu báo tường.
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ minh hoạ trên bảng cách trang trí đầu báo.
- Vẽ phác các mảng chữ, hình minh hoạ sao cho cĩ mảng chính, mảng phụ.
- Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
- Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với nội dung. */ Hoạt động 3 : Thực hành
- GV hướng dẫn những em cịn lúng túng.
*/ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn một số bài đẹp và bài chưa đẹp để HS nhận xét về:
+ Bố cục.
+ Hình minh hoạ...
- HS sưu tầm các đầu tờ báo để tham khảo.
- Hs lắng nghe.
- HS trả lời:
- Tên các tờ báo như : Báo Thiếu Niên, Báo Quân Đội, Báo Nhân Dân, Báo Nhi Đồng...
- HS vẽ theo nhĩm 4 em, nhĩm trưởng điều khiển.
- HS vẽ trên giấy A4.
- Các nhĩm trưng bày sản phẩm. - Các nhĩm khác nhận xét.
+ Màu sắc ...
Sắp xếp các hình mảng...
- GV khen ngợi những bài vẽ đẹp. 3. Củng cố, dặn dị.
-GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài đè tài " Ước mơ của em "
KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài.
I. Mục đích, yêu cầu
- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng.
- Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin khi nĩi trước tập thể. II .Đồ dùng dạy - học
- Một số sách, truyện, bài báo, sách Truyện đọc lớp 5, … viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ cĩ tài.
- Bảng lớp viết đề bài.
III .Các hoạt động dạy – học 1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi một (hoặc 2 HS) kể một vài đoạn của câu chuyện Lớp trưởng lớp tơi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút ra.
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới - Giới thiệu bài : Trong tiết KC tuần trước, các em đã nghe thầy (cơ) kể một câu chuyện về một lớp trưởng nữ tài giỏi. Trong tiết KC hơm nay, các em sẽ tự kể những chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài. Chúng ta sẽ xem ai là người tìm được câu chuyện hay ; ai KC hấp dẫn nhất.
GV HS
HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện
-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
GV gạch dưới những từ cần chú ý
- Gọi bốn HS đọc lần lượt các gợi ý 1 – 2 – 3 – 4 (Tìm truyện về phụ nữ – Lập dàn ý cho câu chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện).
-GV nhắc HS : Một số truyện được nêu trong gợi ý là truyện trong SGK (Trưng Trắc, Trưng Nhị, Con gái, Lớp trưởng lớp tơi). Các em nên kể chuyện
-Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp. Đề bài:Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ cĩ tài.
- Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại gợi ý 1.
về những nữ anh hùng hoặc những phụ nữ cĩ tài qua những câu chuyện đã nghe hoặc đọc ngồi nhà trường.
- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước ở nhà cho tiết học này như thế nào theo lời dặn của cơ ; mời một số HS tiếp nối nhau nĩi trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể (kết hợp truyện các em mang đến lớp – nếu cĩ). Nĩi rõ đĩ là câu chuyện về một nữ anh hùng hay một phụ nữ cĩ tài, người đĩ là ai.
-GV nhắc HS : cố gắng kể thật tự nhiên, cĩ thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm phần sinh động, hấp dẫn.
+ Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho HS về các mặt : nội dung câu chuyện (HS tìm được truyện ngồi SGK được cộng thêm điểm) – cách kể – khả năng hiểu câu chuyện của người kể.
3.Củng cố
-Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho cả lớp nghe.
4.Dặn dị.
- Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện Được chứng kiến hoặc tham gia tuần 31 để tìm được câu chuyện kể về việc làm tốt của bạn em. - GV nhận xét tiết học.
-VD : Tơi muốn kể với các bạn câu chuyện về Nguyên Phi Ỷ Lan – một phụ nữ cĩ tài. Bà tơi đã kể cho tơi nghe câu chuyện này. Bà bảo Nguyên Phi Ỷ Lan là người quê tơi. / Tơi muốn kể với các bạn câu chuyện về cơ La Thị Tám – một nữ anh hùng thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Đây là một câu chuyện tơi được nghe bác tơi kể lại. / Tơi sẽ kể với các bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu. Đây là truyện cổ tích nước Anh kể về một cơ gái rất thơng minh đã giúp chồng là một hồng tử thốt chết.
*HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp.
+ HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện thi kể. Mỗi HS kể chuyện xong đều nĩi ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao đổi, giao lưu cùng các bạn trong lớp về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. (VD : cĩ thể hỏi ; Theo bạn, con gái người chăn cừu thơng minh như thế nào? Vì sao khi gặp lại vợ, hồng tử lại cảm ơn vợ và nĩi : “Nhờ cĩ nàng mà ta thốt chết!” / Bạn cĩ biết bài hát nổi tiếng “Người con gái sơng La” của nhạc sĩ Dỗn Nho ca ngợi ai khơng?).
+ Cả lớp bình chọn bạn cĩ câu chuyện hay nhất ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.
KĨ THUẬT
LẮP RƠ BỐT (tiết 1)
HS cần biết :
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rơ-bốt.
- Lắp được rơ-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Rơ-bốt tương đối chắc chắn. - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rơ-bốt.
- HS khéo tay : Lắp được rơ-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Rơ-bốt lắp chắc chắn, tay rơ-bốt cĩ thể nâng lên, hạ xuống được.