- Phương hướng, liờn hệ:
c. Từ nhõn vật Vũ Nương, khỏi quỏt lờn phẩm chất và số phận của người phụ nữ dưới xĩ hội phong kiến:
phụ nữ dưới xĩ hội phong kiến:
- Nguyễn Dữ đĩ đặt nhõn vật Vũ Nương vào nhiều hồn cảnh khỏc nhau để làm bật lờn phẩm chất và cả sự bất hạnh của nàng. Cỏch dẫn dắt tỡnh tiết sinh động, hấp dẫn, sự đan xen cỏc yếu tố kỳ ảo với những yếu tố thực khiến cho nhõn vật vừa mang những đặc điểm nhõn vật của thể loại truyền kỡ vừa gắn với cuộc đời thực.
- Vũ Nương là người phụ nữ mang vẻ đẹp mẫu mực của người phụ nữ dưới xĩ hội phong kiến xưa kia. Lẽ ra nàng phải được hưởng hạnh phỳc trọn vẹn nhưng lại phải chết oan uổng, đau đớn. Phẩm chất và số phận bi thảm của nàng gợi phẩm chất tốt đẹp và số phận bi thảm của người phụ nữ trong xĩ hội phong kiến xưa kia.
- Qua nhõn vật Vũ Nương, Nguyễn Dữ cất lờn tiếng núi thụng cảm, bờnh vực người phụ nữ đồng thời phản ỏnh, tố cỏo xĩ hội phong kiến bất cụng, vụ nhõn đạo.
đề thi số 10 Phần I (4 điểm):
Cho đoạn văn sau:
(…) “Gian khổ nhất là là lần ghi vào bỏo về lỳc một giờ sỏng. Rột bỏc ạ. Ở đõy cú cả mưa tuyết đấy. Nửa đờm đang nằm trong chăn, nghe chuụng đồng hồ chỉ muốn đưa tay ra tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đốn bĩo vặn to đến cỡ nào vấn thấy là khụng đủ sỏng. Xỏch đốn ra vươn, giú tuyết và lặng im ở bờn ngồi như chỉ chực đợi mỡnh ra là ào ào xụ tới. Cỏi lặng im lỳc đú mới thật dễ sợ: Nú như bị giú chặt ra từng khỳc, mà giú thỡ giống những nhỏt chổi lớn muốn quột đi tất cả, nộm vứt lung tung.” (…). (Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - sỏch Ngữ văn 9, tập 1).
Cõu 1: Đoạn văn trờn là lời của nhõn vật nào, được núi ra trong hồn cảnh nào? Những lời tõm sự đú giỳp em hiểu gỡ về hồn cảnh sống và làm việc của nhõn vật? Ngồi khú khăn được núi đến trong đoạn trớch trờn, hồn cảnh sống của nhõn vật cũn cú điều gỡ đặc biệt?
Cõu 2: Bằng hiểu biết của em về tỏc phẩm, hĩy cho biết: Trong hồn cảnh ấy, điều gỡ đĩ giỳp nhõn vật trờn sống yờu đời và hồn thành tốt nhiệm vụ?
Cõu 3: Chỉ ra một cõu cú sử dụng phộp nhõn húa trong đoạn văn trờn.
Phần II (6 điểm):
Hỡnh ảnh mựa xũn được khắc hoạ thật đẹp trong đoạn thơ sau:
“Mọc giữa dũng sụng xanh Một bụng hoa tớm biếc Ơi con chim chiền chiện
Hút chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi
Tụi đưa tay tụi hứng”
Cõu 1: Đoạn thơ trờn nằm trong tỏc phẩm nào, của ai? Nờu hồn cảnh ra đời tỏc phẩm ấy?
Cõu 2: Dựa vào đoạn thơ trờn, em hĩy viết một đoạn văn khoảng 10-12 cõu theo cỏch lập luận tổng hợp - phõn tớch - tổng hợp, trong đú cú sử dụng phộp nối và một cõu chứa thành phần tỡnh thỏi với chủ đề: vẻ đẹp của mựa xũn, thiờn nhiờn và cảm xỳc của nhà thơ trước vẻ đẹp ấy (gạch dưới thành phần tỡnh thỏi và những từ ngữ dựng làm phộp nối).
Cõu 3: Cũng trong bài thơ trờn cú cõu:
“Mựa xũn người cầm sỳng Lộc giắt đầy trờn lưng”
Trong cõu thơ trờn từ “lộc” được hiểu như thế nào? Theo em, vỡ sao hỡnh ảnh “người cầm sỳng” lại được tỏc giả miờu tả “Lộc giắt đầy trờn lưng”?
GỢI í BÀI GIẢI đề thi số 10 Phần 1 (4 điểm):
Cõu 1: Đoạn văn là lời của nhõn vật thanh niờn, nhõn vật chớnh trong truyện
Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long kể về cụng việc làm của mỡnh cho ụng họa sĩ già và cụ kỹ sư nụng nghiệp trẻ, qua lời giới thiệu của bỏc lỏi xe, lờn thăm nơi ở và làm việc của anh thanh niờn trờn đỉnh Yờn Sơn cao hai ngàn sỏu trăm một trong thời gian ba mươi phỳt.
- Những lời tõm sự đú giỳp em hiểu: Nhõn vật thanh niờn đú sống một mỡnh trờn nỳi cao, quanh năm suốt thỏng làm việc với cõy và mõy nỳi ở Sa Pa.
Cụng việc của anh là đo giú, đo mưa, đo nắng, tớnh mõy, đo chấn động mặt đất, dự bỏo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, chiến đấu. Anh lấy những con số, mỗi ngày bỏo về “nhà” bằng bỏo bộ đàm bốn giờ, mười một giờ, bảy giờ tối và một giờ sỏng. Cụng việc anh thanh niờn kể trong đoạn văn là ghi bỏo về những con số lỳc một giờ sỏng trong hồn cảnh thời tiết khắc nghiệt.
- Ngồi khú khăn được núi đến trong đoạn trớch trờn, hồn cảnh sống và làm việc của nhõn vật cũn cú điều đặc biệt là: Anh thanh niờn mới cú hai mươi bảy tuổi, cỏi tuổi đang hừng hực sức sống và sự bay nhảy. Thế mà, anh đĩ sống một mỡnh trong suốt bốn năm trờn đỉnh Yờn Sơn. Trong bốn năm đú, ụng họa sĩ và cụ gỏi trẻ là đồn khỏch thứ hai đến thăm nhà anh. Như vậy, cỏi gian khổ nhất
đối với anh là phải vượt qua sự cụ đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt thỏng chỉ cú một mỡnh trờn đỉnh nỳi cao khụng một búng người. Cụng việc của anh làm õm thầm, lặng lẽ một mỡnh, bỏo về “ốp” đều đặn những con số để phục vụ sản xuất, chớờn đấu. Cụng việc ấy đũi hỏi phải tỉ mỉ, chớnh xỏc, cú tớnh trỏch nhiệm cao.
Cõu 2: Trong hồn cảnh sống và làm việc đặc biệt ấy, điều đĩ giỳp nhõn vật anh thanh niờn sống yờu đời và hồn thành tốt nhiệm vụ là:
- Trước hết, anh thanh niờn rất yờu nghề. Anh cú những suy nghĩ đỳng và sõu sắc về cụng việc đối với cuộc sống con người: “…Khi ta làm việc, ta với cụng việc là đụi, sao gọi là một mỡnh được? Huống chi việc của chỏu gắn liền với cụng việc của bao anh em, đồng chớ dưới kia. Cụng việc của chỏu gian khổ thế đấy chứ cất nú đi, chỏu buồn đến chết mất”.
- Anh thấy được cụng việc thầm lặng của mỡnh cú ớch cho cuộc sống, cho mọi người. Anh đĩ thấy mỡnh “thật hạnh phỳc” khi được biết một lần do phỏt hiện kịp thời một đỏm mõy khụ mà anh đĩ gúp phần vào chiến thắng của khụng qũn ta bắn rơi nhiều mỏy bay Mỹ trờn bầu trời Hàm Rồng.
- Cuộc sống của anh khụng cụ đơn, buồn tẻ, anh khụng phải là "người cụ độc nhất thế gian” như lời giới thiệu của bỏc lỏi xe. Vỡ anh cú một nguồn vui khỏc nữa ngồi cụng việc: Đú là niềm vui đọc sỏch mà lỳc nào anh thấy cũng như cú người bạn để trũ chuyện.
- Anh bớờt tổ chức sắp xếp cuộc sống của mỡnh ở trạm khớ tượng thạt ngăn nắp, chủ động: Nuụi gà, trồng hoa, tự học và đọc sỏch ngồi giờ làm việc
Cõu 3: Chộp một trong hai cõu cú sử dụng phộp nhõn húa trong đoạn văn:
- “ Xỏch đốn ra vườn, giú tuyết và lặng im ở bờn ngồi như chỉ chực đợi mỡnh ra là ào ào xụ tới”.
- Hoặc là cõu “Cỏi lặng im lỳc đú mới thật dễ sợ: Nú như bị giú chặt ra từng khỳc, mà giú thỡ giống như những nhỏt chổi lớn muốn quột đi tất cả nộm vứt lung tung”.
Phần II (6 điểm):
Hỡnh ảnh mựa xũn được khắc hoạ thật đẹp trong đoạn thơ sau:
“Mọc giữa dũng sụng xanh Một bụng hoa tớm biếc Ơi con chim chiền chiện
Từng giọt long lanh rơi Tụi đưa tay tụi hứng”
Cõu 1: Đoạn thơ trờn nằm trong tỏc phẩm Mựa xũn nho nhỏ của nhà thơ Thanh Hải.
Bài thơ được viết vào thỏng 11-1980, khụng bao lõu trước khi tỏc giả qua đời, thể hiện niềm yờu mến thiết tha cuộc sống, đất nước và ước nguyện được cống hiến của tỏc giả.
Cõu 2: Đoạn văn viết phải đảm bảo được những yờu cầu sau:
a. Về hỡnh thức: Là đoạn văn tổng - phõn - hợp, đỳng số cõu dề bài quy định (khoảng từ 10-12 cõu), khụng sai lỗi chớnh tả, lỗi ngữ phỏp, chữ viết sạch sẽ, rừ nột.
b. Về nội dung:
- Cõu mở đoạn: Giới thiệu khổ thơ nằm ở phần đầu bài Mựa xũn nho nhỏ của Thanh Hải.
- í chớnh: Ca ngợi vẻ đẹp thiờn nhiờn của mựa xũn xứ Huế và cảm xỳc của nhà thơ trước vẻ đẹp ấy.
- Thõn bài: Đảm bảo được rừ hai mạch ý:
- í 1: Mựa xũn thiờn nhiờn xứ Huế được miờu tả qua vài nột khắc hoạ: Dũng sụng xanh, bụng hoa tớm biếc, tiếng chim chiền chiện hút vang trời.
Qua vài nột khắc hoạ nhưng tỏc giả vẽ ra được cả khụng gian mờnh mụng, cao rộng cựa dũng sụng xanh, hoa tớm biếc - màu tớm đặc trưng cho xứ Huế; cả õm thanh rộn rĩ của chim chiền chiện hút vang trời vọng từ trờn cao, bụng hoa mọc lờn từ nước, giữa dũng sụng xanh. Bức tranh xũn cũn tràn trề sức sống được thể hiện qua nghệ thuật đảo ngữ. Từ “Mọc” lờn trước chủ ngữ và đứng đầu khổ thơ.
- í 2: Cảm xỳc của tỏc giả sõu sắc, say xưa, ngõy ngất trước vẻ đẹp tươi sỏng tràn trề sức sống của mựa xũn được bộc lộ qua lời gọi, lời gọi chim “Ơi”, “hút chi”; qua sự chuyển đổi cảm giỏc, cảm nhận õm thanh tiếng chim từ chỗ: cảm nhận õm thanh bằng thớnh giỏc chuyển thành “từng giọt”, cú hỡnh, khối, cảm nhận bằng thị giỏc. “Từng giọt long lanh” ấy cú ỏnh sỏng, màu sắc, cú thể cảm nhận bằng xỳc giỏc: “Tụi đưa tay tụi hứng”.
Kết đoạn: Hỡnh ảnh mựa xũn được khắc hoạ thật đẹp ở khổ 1 bài thơ Mựa xũn nho nhỏ, được viờt vào thỏng 11, thời tiết lỳc đú là mựa đụng giỏ rột. Tỏc giả đang bị bệnh nặng, chỉ hơn một thỏng ụng qua đời. Vỡ vậy qua khổ thơ, bạn đọc cảm nhận được tỡnh yờu thiờn nhiờn, yờu cuộc sống tha thiết của nhà thơ - người cú cụng xõy dựng nền văn học cỏch mạng miền Nam từ những ngày đầu cuộc khỏng chiến chống Mỹ cứu nước.
c. Về ngữ phỏp:
- Sử dụng đỳng, thớch hợp thành phần tỡnh thỏi và phộp nối trong đoạn.
- Gạch chõn, chỳ thớch rừ ràng thành phần tỡnh thỏi được sử dụng trong một cõu và những từ ngữ dựng làm phộp nối trong đoạn văn
Cõu 3: Từ “lộc” trong cõu thơ là từ cú tớnh nhiều nghĩa.
- Nghĩa chớnh: là những mầm non nhỳ lờn ở cõy khi mựa xũn đến.
Nghĩa chuyển: sức sống, sức phỏt triển của đất nước, với nhiệm vụ bào vệ đất nước trong những ngày đầu xũn.
- Hỡnh ảnh “Người cầm sỳng” lại được tỏc giả miờu tả “Lộc giắt đầy trờn lưng” là vỡ: Trờn đường hành qũn, trờn lưng người lớnh lỳc nào cũng cú những cành lỏ để nguỵ trang, trờn đú cú những lộc non mới nhỳ lờn khi mựa xũn đến. Với nghĩa chuyển của từ “lộc”, ta cảm nhận anh bộ đội như mang trờn mỡnh mựa xũn của đất nước. Anh cầm sỳng để bảo vệ mựa xũn tươi đẹp đú. Cỏch diễn đạt sức sống của một đất nước vào mựa xũn với nhiệm vụ lớn lao: Bảo vệ đất nước thật cụ thể và sinh động.
Gợi ý số 2
Phần I
Cõu 1: Đoạn văn trờn là lời của nhõn vật anh thanh niờn, được núi ra trong cuộc
- Những lời tõm sự đú giỳp em hiểu nhõn vật anh thanh niờn cú hồn cảnh sống và làm việc rất gian khổ.
+ Anh sống một mỡnh trờn nỳi cao, quanh năm suốt thỏng chỉ cú cỏ cõy và mõy nỳi ở Sa Pa.
+ Cụng việc của anh là đo giú, đo mưa, đo nắng, tớnh mõy, đo chấn động mặt đất, dự bỏo trước thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, chiến đấu. Anh phải sống và làm việc trong những điều kiện thời tiết rất khắc nghiệt. Cụng việc của anh đũi hỏi phải tỉ mỉ, chớnh xỏc, cú tớnh trỏch nhiệm cao.
- Ngồi khú khăn được núi đến trong đoạn trớch trờn, hồn cảnh sống của nhõn vật cũn rất đặc biệt. Anh sống một mỡnh trờn đỉnh Yờn Sơn, quanh năm suốt thỏng khụng một búng người, một hồn cảnh thật đặc biệt. Cỏi gian khổ nhất là anh phải vượt qua được sự cụ đơn vắng vẻ, quanh năm suốt thỏng một mỡnh trờn đỉnh nỳi cao.
Cõu 2: Trong hồn cảnh ấy, điều đĩ giỳp nhõn vật anh thanh niờn vẫn sống yờu
đời và hồn thành tốt nhiệm vụ là:
- Trước hết đú là ý thức về cụng việc và lũng yờu nghề, anh thấy được cụng việc thầm lặng ấy là cú ớch cho cuộc sống, cho mọi người.
- Anh cú những suy nghĩ thật đỳng và sõu sắc về cụng việc đối với cuộc sống con người. " ...“…Khi ta làm việc, ta với cụng việc là đụi, sao gọi là một mỡnh được? Huống chi việc của chỏu gắn liền với cụng việc của bao anh em, đồng chớ dưới kia. Cụng việc của chỏu gian khổ thế đấy chứ cất nú đi, chỏu buồn đến chết mất".
-Cuộc sống của anh khụng cụ đơn, buồn tẻ vỡ anh cũn cú nguồn vui khỏc nữa ngồi cụng việc - đú là niềm vui đọc sỏch.
- Anh tổ chức, sắp xếp cuộc sống một mỡnh trờn trạm khớ tượng thật ngăn nắp chủ động.
Anh thanh niờn là người cú lý tưởng sống, cú những suy nghĩ và tỡnh cảm cao đẹp, sống cú trỏch nhiệm với cuộc đời, cú ý chớ, nghị lực, cống hiến lặng lẽ và õm thầm cho đất nước.
Cõu 3: Chỉ ra một cõu cú sử dụng phộp nhõn húa trong đoạn văn trờn: học sinh
lựa chọn một trong hai cõu cuối.
Phần II
Cõu 1: Đoạn thơ trờn nằm trong tỏc phẩm "Mựa xũn nho nhỏ" của nhà thơ
- Hồn cảnh ra đời tỏc phẩm ấy: thỏng 11/1980. Bài thơ được viết khụng bao lõu trước khi nhà thơ qua đời, thể hiện niềm yờu mến thiết tha cuộc sống, đất nước và ước nguyện của tỏc giả.
Cõu 2: Dựa vào đoạn thơ trờn, em hĩy viết một đoạn văn khoảng 10-12 cõu
theo cỏch lập luận tổng hợp - phõn tớch - tổng hợp, trong đú cú sử dụng phộp nối và một cõu chứa thành phần tỡnh thỏi với chủ đề: vẻ đẹp của mựa xũn, thiờn nhiờn và cảm xỳc của nhà thơ trước vẻ đẹp ấy (gạch dưới thành phần tỡnh thỏi và những từ ngữ dựng làm phộp nối).