Ai làm gì?
I/Mục tiêu:
-Hiểu ý nghĩa trong câu kể ai làm gì.
-Hiểu ý nghĩa trong câu kể ai làm gì? Thờng do động từ hay cụm động từ đảm nhiệm.
-Sử dụng câu kể ai làm gì? linh hạot sáng tạo khi nói hoặc viết. II/Đồ dùng dạy học:
-Viết sẵn đoạn văn bài tập 1 phần nhận xét. -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 phần luyện tập.
1.Kiểm tra bài cũ:
3 em lên bảng mỗi em đặt hai câu theo kiểu ai làm gì?
H: Câu kể ai làm gì gồm có những bộ phận nào?
-Gọi học sinh đọc lại đoạn văn ở bài tập 3:
Nhận xét và cho điểm. 2.Dạy học bài mới: 2.1Giới thiệu bài:
2.2.Tìm hiểu ví dụ.
-Gọi học sinh đọc đoạn 1:
Yêu cầu học sinh trao đổi, suy nghĩ và làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm. -Học sinh nhận xét, chữa bài. Kết luận : lời giải đúng.
Các câu 4,5,6 cũng là câu kể nhng thuộc kiểu câu Ai thế nào? học tiết sau.
+Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm. -Gọi học sinh nhận xét.
1.Hàng trăm con voi./đang tiến về bài.
VN 2.Ngời các buôn làng/ kéo về nờm nợp.
VN 3.Mấy thanh niên/ khua chiêng rộn ràng
VN -Bài 3; Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì?
-Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì nêu lên hoạt động của ngơig, đồ vật, cây cối đợc nhân hoá.
-3 em lên bảng viết. -1 em nêu.
-1 em đọc
-1 em đọc, -Thảo luận N2.
-1 em lên bảng gạch chân các câu kể băng phấn màu. Hs gạch chân băng bút chì vào SGK.
-Nhận xét bài bạn. +Đọc lại các câu kể.
1Hàng trăm con voi đang tiến vào bãi.
2.Ngời các buôn làng kéo về nờm nợp.
3.Mấy thanh niên khua chiêng rộn ràng
-1 em lên bảng, lớp gạch bút chì vào SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nhận xét, sửa bài.
-Vị ngữ: nêu lên hoạt động của ng- ời. Của vật trong câu.
-Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung.
Gọi học sinh trả lời và nhận xét. -Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì có thể là động từ hoặc động từ kèm theo một số TN phụ thuộc gọi là cụm ĐTừ.
H: Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì? 2.3:Ghi nhớ:
-Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
-Gọi học sinh đọc câu kể Ai làm gì 2.4Luyện tập:
-Bài 1:
Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung.
-Phát giấy và bút dạ cho các em. -Học sinh lên dán phiếu.
-Nhận xét.
-Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu. -HS tự làm bài.
-Nhận xét lời giải đúng.
-Gọi học sinh đọc lại các câu kể Ai làm gì?
*Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu.
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Trong tranh những ai đang làm gì.
-Nên viết thành đoạn văn chỉ hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi.
-Gọi học sinh đọc bài làm.
-Vị ngữ trong câu trên do động từ hoặc các từ (cụm động từ) kèm theo.
-3em đọc, lớp đọc thầm. *Bà em đang quét sân,
*Cả lớp em đang làm bài tập. *Con mèo đang nằm dài sởi nắng. -1 em đọc.
HĐ theo cặp.
-Bổ sung, hàon thành phiếu. Thanh niên/ đeo gùi vào rừng. Phụ nữ/ giặt giũ bên giếng nớc VN
Các cụ già/ chụm đầu ben choé r- ợu cần
VN -1 em đọc.
-1 em lên bảng nối. Lớp làm vào sách giáo khoa. +Đàn cò trắng bay lợn trên cánh đồng. +Bà em kể chuyện cổ tích. -1 em đọc lại. -1 em đọc yêu cầu.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Các bạn nam đang đá cầu, mấy bạn nữ chơi nhẩy dây. Dới gốc cây mấy bạn nam đang đọc báo. -3-5 em trình bày
3.Củng cố dặn dò.
Trong câu kể Ai làm gì, vị ngữ do loại từ nào tạo thành. Nó có ý nghĩa gì. Về nhà viết lại đoạn văn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhận xét tiết học
--- Đạo đức (Tiết 17) Yêu lao động (Tiết 2) I/Mục tiêu:
-Hiểu đợc ý nghĩa của lao động giúp con ngời phát triển lành mạnh. Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi ngời xung quanh.
-Yêu lao động, nhiệt tình lao động ở nhà và ở trờng. II/Dạy học bài mới.
1Kiểm tra bài cũ:
-Hỏi: Vì sao ta phải lao động ? 2Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi.(BT 5:SGK) Học sinh làm việc nhóm đôi
-Giáo viên kết luận:
Các em cần phải chăm chỉ lao động.
Hoạt động 2: Học sinh trình bày các bài viết, tranh vẽ
-Lớp thảo luận và nhận xét
-Giáo viên nhận xét khen những bài viết, tranh vẽ tốt.
-Gọi 1 học sinh trình bày trớc lớp. -Học sinh nhận xét.
-Học sinh trình bày, giới thiệu bài viết hoặc tranh vẽ một số công việc mà em thích, và các t liệu su
tầm. (BT 3,4,6 SGK)
+Kết luận chung:
Lao động là vinh quang, mọi ngời cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.
Trẻ em cần tham gia các công việc ở nhà, ở trờng phù hợp với khả năng và sức khoẻ của bản thân.
+Hoạt động nối tiếp.
-Thực hiện nội dung mục thực hành SGK. 3Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học
---