- Trũ chơi củng cố: "Con gỡ biến mất “
7. Vệ sinh ăn trưa – ăn phụ chiều:
- Rốn cho trẻ thúi quen tự vệ sinh trước, trong, sau khi ăn.
- Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, rửa mặt, lau miệng, sỳc miệng sau khi ăn và rửa mặt, đỏnh răng sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết mời cụ và mời cỏc bạn trước khi ăn cơm. - Trẻ biết gọi tờn cỏc mún ăn trong ngày
- Động viờn trẻ ăn hết suất, khụng làm đổ cơm và làm rơi vói ra sàn nhà - Trong khi ăn cơm khụng núi chuyện, tự biết cầm thỡa xỳc ăn.
8. Hoạt động chiều.
- Làm quen kiến thức mới - Thực hành vệ sinh cỏ nhõn - Nhận xột , bỡnh cờ
9. Trả trẻ
- Trả trẻ đỳng thời gian quy định - Vệ sinh sạch sẽ trước khi trả trẻ. - Trẻ chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày.
III/ĐÁNH GIÁ NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
... ... .... ... .. ……… … --- - - ---
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHĂM SểC – GIÁO DỤC "MỘT NGÀY TÍCH HỢP"
Thời gian thực hiện : Thứ 5 ngày 03 thỏng 03 năm 2011 Chủ đề nhỏnh : Con vật nuụi ( gia sỳc )
Hoạt động cú chủ đớch : Làm quen với toỏn
Phõn biệt nhiều hơn, ớt hơn về số lượng giữa 2 nhúm con vật.
I/MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:
* Cung cấp kiến thức – Rốn luyện kỹ năng – Giỏo dục tỡnh cảm, hành vi phự hợp cho từng độ tuổi:
- Trẻ biết đếm, nhận biết đỳng nhúm cú số lượng nhiều hơn, ớt hơn . - Luyện cho trẻ kỹ năng đếm và nhận biết đỳng nhúm nhiều hơn, ớt hơn - Giỏo dục trẻ yờu quý cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh
II/CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1.Đún trẻ, thể dục sỏng, trũ chuyện đầu giờ,điểm danh, :
- Cụ đún trẻ niềm nở với phụ huynh, nhắc trẻ chào cụ, chào người thõn khi đến lớp - Rốn cho trẻ thúi quen tự phục vụ, cất đồ dựng, cất dộp vào đỳng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào chỗ ngồi
- Thể dục sỏng: Hướng dẫn chỏu ra sõn xếp hàng tập theo bài tập thể dục thỏng 03. - Điểm danh : Gọi tờn thứ tự trong sổ theo dừi hàng ngày
2. Hoạt động cú chủ đớch 1:
2.1. Chuẩn bị mụi trường cho hoạt động cú chủ đớch:
* Khụng gian tổ chức : - Trong lớp học
- Đồ dựng phương tiện : Mỗi trẻ 2 lụ tụ con chú, 3 lụ tụ con heo , Của cụ : giống của trẻ nhưng to hơn, 1 số con vật cú số lượng 2,3 .
2.2. Phương phỏp cho hoạt động cú chủ đớch :
- Phương phỏp dựng lời , giảng giải , thực hành
2.3 . Tiến hành tổ chức cho hoạt động cú chủ đớch .a, Mở đầu hoạt động : a, Mở đầu hoạt động :
- Cho trẻ chơi trũ chơi : Bắt chước tiếng kờu của con vật Cụ cho trẻ tỡm đồ vật cú số lượng ớt và nhiều để trẻ so sỏnh
b, Hoạt động trọng tõm :
- Tạo nhúm nhiều hơn, ớt hơn . ( con lợn và con chú ) + Cụ cú con gỡ đõy ? ( con lợn )
+ Cỏc con đếm xem cú bao nhiờu con lợn ? + Cụ cú con gỡ nữa đõy ?
+ Cú bao nhiờu con chú ?
+ Cỏc con thấy số con chú và số con lợn thế nào ? - Số nào nhiều hơn, số con nào ớt hơn ?
( số con lợn nhiều hơn , số con chú ớt hơn )
- Phõn biệt nhiều hơn, ớt hơn nhúm con vật thuộc gia cầm và nhúm thuộc gia sỳc * Cụ xếp con gà – con ngỗng – con vịt lờn bảng và hỏi trẻ :
- Cỏc con quan sỏt xem cú bao nhiờu con vật thuộc nhúm gia cầm ( cú 3 con ) - Cụ xếp con chú – con lợn lờn bảng và hỏi trẻ :
- Cú bao nhiờu con vật thuộc nhúm gia sỳc ( cú 2 con vật )
- Cỏc con xem số lượng nhúm con nào nhiều hơn , nhúm con vật nào ớt hơn ( nhúm con vật gia cầm nhiều hơn , nhúm con vật gia sỳc ớt hơn )
* Cho trẻ thực hành :
Cỏc chỳ lợn đó đúi bụng rồi cỏc con xếp cỏc chỳ lợn ra cho cụ nào , sau đú xếp cho cụ 2 con chú bờn dưới chỳ lợn
* * * ( con lợn ) * * ( con chú )
Cỏc con xem số con lợn và con chú thế nào ? nhúm nào nhiều hơn nhúm nào ớt hơn , ớt hơn là mấy con ?
Cho trẻ đếm số con lợn 1 - 2 - 3 Cho trẻ đếm con chú 1 - 2
( Nhúm con lợn nhiều hơn , nhúm con chú ớt hơn ) Cho trẻ đếm số lợn , số chú và cất vào rổ
+ Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ vật , con vật nào có số lợng nhiều hơn ít hơn * Luyện tập : Cho trẻ tạo nhúm nhiều hơn, ớt hơn cỏc bạn trong lớp
Tạo nhúm giữa cỏc bạn trai và bạn gỏi ( nhiều hơn , ớt hơn ) * Kết thỳc hoạt động :
Nhận xột – tuyờn dương trẻ
3. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sỏt thời tiết
- Trũ chơi : Mốo đuổi chuột - Cụ bao quỏt trẻ chơi
4. Hoạt động chuyển tiếp.
- Hỏt : Rửa mặt như mốo
5/ Hoạt động gúc :
- Gúc xõy dựng : Xõy trang trại chăn nuụi.- Gúc phõn vai : Chơi bỏn hàng, nấu ăn - Gúc phõn vai : Chơi bỏn hàng, nấu ăn
- Gúc học tập : Tụ màu con vật thuộc nhúm gia sỳc - Gúc thư viện : Xem tranh về cỏc con vật
- Gúc nghệ thuật : Hỏt bài hỏt “ Một con vịt, con gà trống , gà trống, mốo con và cỳn con
- Gúc thiờn nhiờn : Lau lỏ , tưới cõy
6. Vệ sinh ăn trưa – ngủ trưa - ăn phụ chiều:
- Rốn cho trẻ thúi quen tự vệ sinh trước, trong, sau khi ăn.
- Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, rửa mặt, lau miệng, sỳc miệng sau khi ăn và rửa mặt, đỏnh răng sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết mời cụ và mời cỏc bạn trước khi ăn cơm. - Trẻ biết gọi tờn cỏc mún ăn trong ngày
- Động viờn trẻ ăn hết suất, khụng làm đổ cơm và làm rơi vói ra sàn nhà - Trong khi ăn cơm khụng núi chuyện, tự biết cầm thỡa xỳc ăn.
7. Hoạt động chiều.
- Làm quen kiến thức mới - Nhận xột , bỡnh cờ cuối ngày .
8. Trả trẻ
- Trả trẻ đỳng thời gian quy định - Vệ sinh sạch sẽ trước khi trả trẻ. - Trẻ chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày.
III/ĐÁNH GIÁ NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
... ... ....
... .. ……… … --- - - ---
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHĂM SểC – GIÁO DỤC "MỘT NGÀY TÍCH HỢP"
Thời gian thực hiện : Thứ 6 ngày 04 thỏng 03 năm 2011 Chủ đề nhỏnh : Con vật nuụi ( gia sỳc)
Hoạt động cú chủ đớch: Làm quen với văn học Truyện : Lợn con ở bẩn
I/MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:
* Cung cấp kiến thức – Rốn luyện kỹ năng – Giỏo dục tỡnh cảm, hành vi phự hợp cho từng độ tuổi:
+ Trẻ nhớ tờn truyện, nhõn vật trong truyện : Lợn con ở bẩn + Trẻ hiểu nội dung truyện
+ Trẻ biết trả lời cõu hỏi của cụ to, rừ ràng .
+ Rốn luyện và phỏt triển kỹ năng quan sỏt, ghi nhớ, chỳ ý cú chủ định . + Giỏo dục trẻ biết yờu quý con vật
II/CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1.Đún trẻ, thể dục sỏng, trũ chuyện đầu giờ,điểm danh, :
- Cụ đún trẻ niềm nở với phụ huynh, nhắc trẻ chào cụ, chào người thõn khi đến lớp - Rốn cho trẻ thúi quen tự phục vụ, cất đồ dựng, cất dộp vào đỳng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào chỗ ngồi
- Thể dục sỏng: Hướng dẫn chỏu ra sõn xếp hàng tập theo bài tập thể dục thỏng 03.
2. Hoạt động cú chủ đớch 1:
2.1. Chuẩn bị mụi trường cho hoạt động cú chủ đớch:
* Khụng gian tổ chức : - Trong lớp học
- Đồ dựng phương tiện:tranh của truyện ,con lợn cho trẻ tụ màu
2.2. Phương phỏp cho hoạt động cú chủ đớch
- Phương phỏp giảng giải, sử dụng đồ dựng trực quan
2.3 . Tiến hành tổ chức cho hoạt động cú chủ đớch .a, Mở đầu hoạt động : a, Mở đầu hoạt động :
- Cho trẻ quan sỏt tranh con lợn và đàm thoại về đặc điểm của con lợn .
b, Hoạt động trọng tõm: Cụ cũng cú 1 cõu chuyện núi về con lợn đấy, cỏc con lắng
nghe nhộ
* Cụ kể 2 lần :
- Lần 1: Cụ kể : Khụng tranh + túm tắt nội dung truyện:
- Lần 2 : Sử dụng tranh minh họa + Giảng giải nội dung truyện
+ Đàm thoại :
- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ ? - Trong truyện cú những ai ?
- Khi cỏc bạn đang chơi lợn con thấy thế nào ? cỏc bạn cú cho chơi cựng khụng ? vỡ sao ?
- Cỏc bạn chờ lợn con điều gỡ ?
- Sau đú lợn con thế nào ? Cỏc bạn cú chơi với lợn con nữa khụng ?