II/ CHUẨN BỊ :
- GV: giáo án, sgk, phấn màu, thước, mơ hình, hình vẽ sẳn.- HS: vở ghi, sgk, dụng cụ HS. - HS: vở ghi, sgk, dụng cụ HS.
- Phương pháp :
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ()
- Hình lăng trụ là hình nhưthế nào? (4đ) thế nào? (4đ)
- Nêu sự khác nhau của lăng trụ đứng và lăng trụ lăng trụ đứng và lăng trụ xiên (cạnh bên và mặt đáy? Cạnh và đường cao?)? (4đ) - Câu nĩi sau đây đúng hay sai? Giải thích: “Trong hình lăng trụ xiên thì các mặt bên của nĩ khơng thể là hình chữ nhật”. (2đ)
GV nêu câu hỏi và thang điểm
Gọi một HS lên bảng Gọi HS khác nhận xét Đánh giá cho điểm và chốt lại vấn đề.
Một HS lên bảng trả lời Cả lớp theo dõi, nhận xét. Đáp: Sai, trong lăng trụ xiên cĩ thể cĩ mặt bên là hình chữ nhật
Hoạt động 2 : Diện tích xung quanh ()
1. Diện tích xung quanh: Diện tích xung quanh của Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng bằng tổng diện tích của các mặt bên
Ta cĩ cơng thức:
Sxq= 2p.h
(p là nửa chu vi đáy, h là chiều cao)
1.Cơng thức tính diện tích xung quanh
?/110(SGK) Quan sát hình khai triển của một lăng trụ đứng tam giác (h.100) :
- Độ dài các cạnh của hai đáy là bao nhiêu? đáy là bao nhiêu?
- Diện tích của mỗi hình chữ nhật là bao nhiêu? chữ nhật là bao nhiêu? - Tổng diện tích của cả ba hình chữ nhật là bao nhiêu?
Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng bằng chu vi đáy nhân với chiều
?/110(SGK) Đáp:
- Độ dài các cạnh của hai đáy là : 2,7cm; 1,5cm và 2cm 2,7cm; 1,5cm và 2cm
- Diện tích của mỗi hình chữ nhậtlà: là: