nhau(2đ)
- Hai mp vuơng gĩc với nhau.(2đ) nhau.(2đ)
2. Giả sử AB = 4cm, BC =3cm, AE = 2cm. Hãy tính: 3cm, AE = 2cm. Hãy tính:
a) Độ dài đoạn AC? AG? (3đ) AG? (3đ)
b) Thể tích hình hộp chữ nhật trên? (3đ) chữ nhật trên? (3đ)
Đưa đề bài kiểm tra 15’ cĩ tranh vẽ hình hộp chữ nhật lên bảng phu
Yêu cầu HS làm bài vào giấy B C A D F G E H
HS làm bài trên giấy
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài mới (1’)
§4. HÌNH LĂNG TRỤĐỨNG ĐỨNG
Ta đã học về hình hộp cnhật, hình lập phương, đĩ là các dạng đặc biệt của hình lăng trụ đứng. Vậy thế nào là hình lăng trụ đứng?
HS nghe GV trình bài và ghi bài. Hoạt động 3 : Hình lăng trụ đứng () 1. Hình lăng trụ đứng : trên hình vẽ là lăng trụ đứng cĩ : D1 A1 C1 B1 D A C
Treo tranh vẽ sẳn hình lăng trụ lên bảng và hỏi:
Hãy quan sát cho kỹ và xem hình lăng trụ này cĩ đặc điểm gì?
GV hướng dẫn cách vẽ hình lăng trụ theo ba bước: + Vẽ một đáy.
+ Vẽ các đường song song. + lấy các điểm tương ứng rồi nối lại.
Cách gọi tên hình lăng trụ?
HS ghi bài
HS quan sát tranh vẽ và thay nhau trả lời về các đặc điểm : mặt đáy, cạnh bên, mặt bên… HS ghi bài
HS luyện tập vẽ hình lăng trụ theo hướng dẫn của GV. HS suy nghĩ
HS gọi tên theo đáy: tam giác, tứ giác…
B- Các đỉnh: A, B, - Các đỉnh: A, B, C, D, A1, B1, C1 D1. - Các mặt bên: ABB1A1, CDD1C1, … là các hcn. - Các cạnh bên AA1, BB1, CC1, DD1 song song và bằng nhau.
- Hai đáy là 2 mặt ABCD, A1B1C1D1 chúng bằng nhau và nằm trên hai mặt phẳng song song. trụ được gọi là lăng trụ đứng, lúc đĩ cạnh bên đồng thời là đường cao.