diễn cảm.
Nhận xét tiết học
- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền từ ngữ thích hợp vào các ơ trống ở từng dịng dưới đây : - Học sinh quan sát -Học sinh đọc. -Lớp nhận xét. Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết các số cĩ 5 chữ số (trong năm chữ số đĩ cĩ chữ số 0). -Biết thứ tự các số cĩ năm chữ số.
-Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm. *Làm bài tập 1, 2, 3, 4.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra bài tập tiết 133 - Gv nhận xét và cho điểm 3. Dạy học bài mới:
Gv tổ chức, hướng dẫn cho Hs tự làm bài rồi chữa bài.
Bài1
- Gọi Hs đọc yêu cầu. Gv cho Hs nêu cách đọc từng số. Hs khác nhân xét.
Bài2
- Gọi Hs đọc bài tập rồi tự viết
Bài3
- Cho Hs quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu được quy luật xếp thứ tự các số cĩ trên vạch. Từ đĩ, nối các số cịn lại với vạch thích hợp.
Bài 4
- Gv cho Hs tính nhẩm
- Hs nêu cách làm với bài 300 +2000 x 2 - Gọi Hs nhận xét
8000 – 4000x2 = 0 (8000 – 4000)x2 = 8000
Hai kết quả khác nhau là do phải thực hiện thứ tự các phép tính khác nhau. Thứ tự thực hiện các phép
- Hát
- 2 Hs lên bảng làm bài
1 Hs đọc yêu cầu. Hs tự làm bài. 2 Hs lên bảng. Cả lớp làm vào VBT. Nhận xét bài của bạn. Thống nhất cách đọc đúng.
Hs đọc các dịng chữ trong Bt rồi tự viết và nêu Ta viết số: tám mươi bảy nghìn, một trăm linh năm. Vừa nhẩm vừa tự viết 87105 vào cột viết số.
Hs làm tương tự với các dịng cịn lại
Hs tự làm các bài cá nhân
4000 + 500 = 45006500 – 500 = 6000 6500 – 500 = 6000
- Lấy 2000 nhân với 2 trước được 4000, cộng với 300 được 4300, viết 4300 vào bên phải dấu “ = ”.
- Hs tiến hành tương tự với các phép tính cịn lại
tính trong dãy tính là rất quan trọng. 4. Củng cố, dặn dị:
- Về nhà hồn thành bài tập chưa xong. - Gv nhận xét tiết học.
Mơn: Tự nhiên xã hội
Bài: Thú
I/ Mục tiêu :
- Nêu được ích lợi của thú đối với con người.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số lồi thú.
* KNS :