C- Các hoạt độngDạy Học chủ yếu:
lịch sự khi nhận và gọi điện thoại( Tiếp)
A- Mục tiêu:
- Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự.
- Có KN phân biệt hành vi đúng sai khi nhận và gọi điện thoại - GD HS có hành vi , thói quen đạo đức đúng đắn.
B- Tài liệu và ph ơng tiện:
- Bộ đồ chơi điện thoại - Vở BT đạo đức
C- Các hoạt động Dạy -Học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra: 2/ Kiểm tra: - Em cần làm những gì khi nhận và gọi điện thoại? 3/ Bài mới: a) HĐ 1: Đóng vai
- Cách trò chuyện qua điện thoại nh vậy đã lịch sự cha? Vì sao?
* GV KL: Dù ở tình huống nào em cũng cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
b) HĐ 2: Xử lí tình huống
- Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? - Có điện thoại cho mẹ khi mẹ vắng nhà. - Có điện thoại cho bố nhng bố đang bận. - Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra khỏi nhà thì chuông điện thoại reo.
* GV KL: Cần lịch sự khi gọi và nhận điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng ngời khác.
4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:
- Em nhận điện thoại khi mẹ đi vắng? - Em gọi điện thoại đến nhà bạn , mà lại gặp bố của bạn?
* Dặn dò: Thực hành theo bài học.
- Hát
- Nhiều HS đóng vai theo cặp * Tình huống 1:
- HS 1: Nam gọi điện cho bà
- HS 2: Bà nhận điện thoại của Nam * Tình huống 2:
- HS 1: Ngời gọi nhầ số máy nhà Nam.
- HS 2: Nam nhận điện thoại -HS nêu
- HS nhận xét
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết
- HS đồng thanh ghi nhớ
- HS tự liên hệ
tuần 25
T hứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Đạo đức
A- Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ôn tập và thực hành KN các chuẩn mực đạo đức giữa kì II. - Rèn thói quen đạo đức cho HS
- GD HS có chẩn mc đạo đức đúng đắn trong cuộc sống hàng ngày.
B-
Tài liệu và ph ơng tiện:
- Bảng phụ - Phiếu HT
C- Các hoạt động Dạy -Học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức: