vừa học.
-
- Bước 1Bước 1: dựa vào nội dung bài học tổ chức hoạt động dạy học theo : dựa vào nội dung bài học tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh.
hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. -
- Bước 2Bước 2: Nêu yêu cầu nhận thức cho học sinh bằng câu hỏi: : Nêu yêu cầu nhận thức cho học sinh bằng câu hỏi:
?Nêu những phẩm chất đạo đức của Bác Hồ qua nội dung bài học? ?Nêu những phẩm chất đạo đức của Bác Hồ qua nội dung bài học?
?Học tập đạo đức Hồ Chí Minh từ bài học lịch sử này, em hãy nêu việc ?Học tập đạo đức Hồ Chí Minh từ bài học lịch sử này, em hãy nêu việc
làm cụ thể của bản thân ? làm cụ thể của bản thân ? -
- Bước 3Bước 3: Dặn dò học sinh sưu tầm những chuyện kể về đức: Dặn dò học sinh sưu tầm những chuyện kể về đức tính của Bác tính của Bác được học trong bài.
Đây là đề tài đã được bản thân thai nghén và hình thành từ năm Đây là đề tài đã được bản thân thai nghén và hình thành từ năm 2007 -2008 khi nhìn thấy tác dụng của hội thi Kể chuyện tấm gương 2007 -2008 khi nhìn thấy tác dụng của hội thi Kể chuyện tấm gương
đạo đức của Bác Hồ trong nhà trường, bằng hình thức tuyên truyền đạo đức của Bác Hồ trong nhà trường, bằng hình thức tuyên truyền miệng hội thi đã giáo dục được tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho miệng hội thi đã giáo dục được tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho người nghe nhưng vẫn còn hạn chế về số lượng thí sinh tham dự, số người nghe nhưng vẫn còn hạn chế về số lượng thí sinh tham dự, số
lượng người đến dự hội thi và còn mang tính phong trào (một năm tổ lượng người đến dự hội thi và còn mang tính phong trào (một năm tổ chức hội thi một lần, mỗi lớp 1 em dự thi) không mang tính đại trà và chức hội thi một lần, mỗi lớp 1 em dự thi) không mang tính đại trà và thường xuyên cho tất cả mọi đối tượng học sinh, nên tôi đã chủ động thường xuyên cho tất cả mọi đối tượng học sinh, nên tôi đã chủ động thực hiện việc tuyên truyền tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho tất thực hiện việc tuyên truyền tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho tất
cả học sinh khối 8, 9 trong nhà trường qua việc lồng ghép vào nội dung cả học sinh khối 8, 9 trong nhà trường qua việc lồng ghép vào nội dung
chương trình giảng dạy lịch sử dân tộc. Việc giáo viên phải sưu tầm, chương trình giảng dạy lịch sử dân tộc. Việc giáo viên phải sưu tầm,
phân loại các câu chuyện kể về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh phù phân loại các câu chuyện kể về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với từng hoàn cảnh lịch sử dân tộc đã được dễ dàng thực hiện qua hợp với từng hoàn cảnh lịch sử dân tộc đã được dễ dàng thực hiện qua bộ sách gồm 14 quyển do nhà xuất bản Lao động đã được cấp đến thư bộ sách gồm 14 quyển do nhà xuất bản Lao động đã được cấp đến thư
viện trường hay qua các kênh thông tin khác. Ngoài ra giáo viên còn viện trường hay qua các kênh thông tin khác. Ngoài ra giáo viên còn
kết hợp với tổ chức Đội TNTP, để học sinh đọc những câu chuyện kể kết hợp với tổ chức Đội TNTP, để học sinh đọc những câu chuyện kể về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh do các em sưu tâm theo yêu cầu về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh do các em sưu tâm theo yêu cầu
của giáo viên Lịch sử sau mỗi tiết học qua chương trình phát thanh của giáo viên Lịch sử sau mỗi tiết học qua chương trình phát thanh
8