- Đôi trai gái ngời pháp trên toa tàu điện ngầm ở Pa ri nhầm tởng nhân vật tooi là Khải Định đang vi hành
- Toàn thể dân chúng pháp nhầm những ngời da vàng trên đất pháp là Khải Định - Chính phủ pháp nhầm ...cho ngời đi hộ giá
=>NX : Những tình huống trên đều là h cấu NT nhng tác giả dựa trên cơ sở thực tế đó là cách nhìn nhận của ngời phơng tây đối với ngời châu á và ngợc lại
- Những tình huống nhầm lẫn trên đã tạo đợc tính chất khách quan trong việc châm biếm đả kích tố cáo vua Khải Định và chính phủ Pháp.
- Làm cho tác phẩm hấp dẫn, sinh động có tính chiến đấu có giá trị nghệ thuật cao .
3. Củng cố: Hệ thống kiến thức cơ bản Nắm đợc nội dung cơ bản của tác phẩm Nghê. thuật xây dựng tình huống truyện 4. Dăn dò: Học bài giờ sau học tiếp
Ngày giảng 11b7:
Tiết 58 Đọc thêm: Vi hành. ( Nguyễn ái Quốc ). A. Mục đích yêu cầu.
1. kiến thức :Thấy đợc bản chất bù nhìn của Khải Định cà thủ đoạn của chính quyền thực dân đối với ngời VN yêu nớc.
- Nghệ thuật tạo tình huống độc đáo, giọng điệu và hình thức kể truyện độc đáo ..
2. Kĩ năng :Đọc – hiểu truyện ngắn theo đặc trng thể loại 3. Thái độ : Trân trọng tài năng của NAQ
B. Chuẩn bị của GV- HS
GV: sgk- sgv – giáo án-TLTK HS : sgk-vở ghi- vở soạn
C. Tiến trình tiết học.
1. Kiểm tra bài cũ: Không. 2. Bài mới :
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu nhân vật
Khải Định
CH : Tìm chi tiết khắc họa chân dung Khải Định ?
GV Mặt bủng nh vỏ chanh => vỏ chanh ở châu âu màu vàng bủng nhng chi tiết này nói lên đầu óc phân biệt chủng tộc của một số ng- ời Pháp họ miệt thị các dân tộc có màu da khác
CH: Nơi vi hành cho thấy Khải Định là ngời ntn?
NX khái quát chân dung Khải Định ?
NX đôi trai gái ngời pháp ntn? CH: Chính phủ Pháp nhầm lẫn ntn?
qua hành động của chính phủ Pháp => dụng ý của t/g ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu chính sách thuộc địa của TDP
CH: Tác giả tố cáo lên án điều gì?
2. Nhân vật Khải Định :
* Sự nhầm lẫn của đôi trai gái ngời pháp + Nhầm tác giả là Khải Định => chân dung Khải Định hiện lên khách quan - Diện mạo : mũi tẹt, mắt xếch, mặt bủng nh vỏ chanh
=>gơng mặt xấu xí thô kệch và bộc lộ thái độ miệt thị khinh bỉ.
- Trang phục : Đeo đủ cả bộ lụa là đủ cả bộ hạt cờm, có cả cái chụp đèn chụp lên cái đầu quấn khăn, các ngón tay đeo đầy nhẫn
=> sa hoa, nhố nhăng, kệch cỡm. - cử chỉ, điệu bộ : lúng ta lúng túng => thiếu tự tin, hèn kém
- Hành động, hành vi : lén lút đến trờng đua nơi thờng diễn ra những trò giải trí cá cợc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
=> Khải Định ăn chơi vô độ
=> Qua cuộc đối thoại của đôi trai gái ngời pháp KĐ hiện ra nh một trò hề trò giải trí
=> Đôi trai gái ngời pháp tò mò hiếu kì
3.Tố cáo đế quốc TD với những chính sách thuộc địa dã man độc ác và bịp bợm
- lên án chế độ ngu dân: đầu độc ngời dân bằng bằng rợu cồn, thuốc phiện - vạch trần chính sách tuyên truyền dổi trá bịp bợm đi cớp nớc mà rêu rao là khai hoá, bảo hộ, văn minh.
- tố cáo chế độ nhà tù, chính sách mật thám bủa vây theo dõi ngời VN yêu nớc trên đất Pháp
=> bằng giọng văn hóm hỉnh khắc hoạ tính cách đê tiện xấu xa của KĐ vừa tố
Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc sắc nghệ thuật
CH: Nghệ thuật đợc sử dụng trong truyện ?
cáo tội ác của TDP.
4. Đặc sắc nghệ thuật
- Nhan đề: giản dị trí tuệ giàu ý nghĩa trào phúng
- Hình thức viết th
+ chuyển giọng đổi cảnh linh hoạt + Liên hệ tạt ngangthoải mái
- Bút pháp châm biếm sắc sả, mâu thuẫn cơ bả, thủ pháp phóng đại, chơi chữ,giọng điệu trào phúng
=> Ngòi bút của Bác sinh động hấp dẫn biến hoá linh hoạt vừa thân tình vừa dí dỏm giàu trí tuệ và rất hiện đại tạo đợc thứ ngôn ngữ đa thanh đa nghĩa bắn một tên trúng 2 kẻ thù: PK tay sai và TD xâm lợc
3. Củng cố: Hệ thống kiến thức cơ bản Nắm đợc nội dung cơ bản của tác phẩm Nhân vật KĐ
Nghệ thuật đặc sắc của truyện 4. Dăn dò: Học bài
Ngày giảng: 11B7
Tiết 59. Đọc thêm:
Cha con nghĩa nặng - Hồ Biểu Chánh.
Tinh thần thể dục- Nguyễn Công Hoan.
A. Mục đích yêu cầu.1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Tình cha con, nghĩa nặng
- Lời thoại của cha và con thúc đẩy mâu thuẫn truyện. Bài tinh thần thể dục
- Cuộc lùng bắt ngời đi xem đá bóng và nỗi khốn khổ của ngời nông dân đói cơm bị cỡng bức đi xem đá bóng
- Nghệ thuật dựng cảnh, chọn tình huống, tạo mâu thuẫn, sử dụng ngôn ngữ trào phúng.
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu truyện ngắn hài hớc
3 Thái độ : Giữ gìn vẻ đẹp truyền thống văn hoá và có thái độ dúng đắn trong (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cuộc sống
B. Chuẩn bị của GV- HS
GV: sgk- sgv – giáo án-TLTK HS : sgk-vở ghi- vở soạn
C. Tiến trình tiết học.
1. Kiểm tra bài cũ: Giá trị nghệ thuạt đặc sắc trong truyện ngắn Vi
hành(Nguyễn ái Quốc)?
2. Bài mới :
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản
* Hoạt động 1.
HS đọc tiểu dẫn SGK Tóm tắt nội dung chính.
* Hoạt động 2.
GV hớng dẫn HS tóm tắt nội dung cơ bản của đoạn trích
* Hoạt động 3.
GVhớng dẫn HS tìm hiểu nội dung, nghệ thuật truyện qua hệ thống câu hỏi SGK.
Đoạn trích có những tình huống nghệ thuật nào?
Bài 1. Cha con nghĩa nặng.