- Học băi Lăm băi tập 1,2,3 SGK văo vở.
1. Quan sát hình dạng và cÍu tạo của mỉc trắng
- Kính hiển vi, phiến kính, kim mũi nhụn Hs: - Đem các loại nÍm
IV. Tiến trỡnh lớn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS2/ Kiểm tra băi cũ: 2/ Kiểm tra băi cũ:
H: Vi khuỈn cờ vai trò gì trong công nghiệp, nông nghiệp ?
3/ Giảng băi mới:
Văo băi: Đơ đạc hay quèn áo để lâu nơi ẩm thÍp sẽ thÍy xuÍt hiện những chÍm đen, đờ là do một sỉ nÍm mỉc gây nên. NÍm mỉc là tên gụi chung của nhiều loại mỉc mà cơ thể rÍt nhõ bé, chúng thuĩc nhờm NÍm. NÍm cũng gơm cả những loại lớn hơn, thớng sỉng trên đÍt Ỉm, rơm rạ hoƯc thân cây gỡ mục…..
GV: Ghi tớn băi lớn bảng
Hoạt động của giõo viớn vă học sinh Nội dung băi học
Hoạt đĩng 1: Tìm hiểu về mỉc trắng Gv: Treo H51.1 sgk hs đục thông tin sgk Gv: hớng dĨn hs cách lÍy mĨu mỉc trắng và hs quan sát hình dạng, màu sắc.
Hs: quan sát mĨu và thảo luỊn theo nhờm H: NhỊn xét về hình dạng, màu sắc, cÍu tạo đợc thể hiện ntn?
Hs: Hình sợi phân nhánh, không màu, không cờ diệp lục, sợi mỉc cờ tế bào, nhiều nhân, không cờ vách ngăn giữa các tế bào
H: Mỉc trắng sinh sản bằng gì?
Hs: Vô tính bằng bào tử, dinh dỡng hình
A. Mỉc trắng và nÍm rơmI. Mỉc trắng I. Mỉc trắng
1. Quan sát hình dạng và cÍu tạo của mỉc trắng mỉc trắng
- Mỉc trắng cờ cÍu tạo dạng sợi phân
Giõo õn Sinh 6- chuẩn kiến thức - kĩ năng
thức hoại sinh trên chÍt hữu cơ, cơm, bánh mì.
H: Rút ra kết luỊn gì?
Hoạt động 2: Tỡm hiểu một số loại mốc
khõc.
Gv: treo h 51.2 sgk giới thiệu sơ lợc các loại mỉc trắng trả lới câu hõi
H: Phân biệt cõc loại mỉc này với mỉc trắng?
Hs: Mỉc tơng màu vàng hoa câu dùng làm tơng, mỉc rợu làm rợu màu trắng, mỉc xanh thớng thÍy ị võ cam, bịi
H: VỊy rút ra kết luỊn gì?
Gv: Giới thiệu quy trình làm tơng hay làm rợu để hs hiểu biết
Gv: NhỊn xét chỉt lại
Hoạt đĩng 3: Tìm hiểu về nÍm rơm Gv: Treo H 53.3 sgk kết hợp mĨu hs đục thông tin sgk thảo luỊn trả lới câu hõi? Hs: Quan sát tranh và mĨu trả lới H: Phân biệt các phèn của nÍm?
Hs: Mũ nÍm, cuỉng nÍm và sợi nÍm, các phiến mõng dới mũ nÍm
Gv: Gụi hs chỉ trên tranh các phèn của nÍm? Hớng dĨn HS lÍy mĩt phiến mõng dới mũ nÍm đƯt lên phiến kính rơi quan sát
H: Nhắc lại cÍu tạo của nÍm mũ? Hs: Trả lới
H: VỊy rút ra kết luỊn gì?
H: Trình bày những điểm giỉng và khác nhau cÍu tạo và dinh dỡng giữa mỉc trắng và nÍm rơm?
Hs: Giỉng: nhiều tế bào hình dạng sợi, tế bào không chứa chÍt diệp lục, hoại sinh hút nớc và chÍt hữu cơ cờ sẵn
Gv: NhỊn xét chỉt lại
nhánh rÍt nhiều bên trong cờ chÍt tế bào và nhiều nhân, không cờ vách ngăn giữa giữ tế bào, trắng suỉt không màu, không cờ chÍt diệp lục và không cờ chÍt màu nào
- Mỉc trắng dinh dỡng bằng hình thức hoại sinh các mỉc bám chƯt vào bánh mì hay cơm thiu hút lÍy nớc và chÍt hữu cơ để sỉng - Mỉc trắng sinh sản bằng bào tử, hình thức sinh sản vô tính 2. Mĩt vài loại mỉc khác SGK II. Nấm rơm:
- CÍu tạo nÍm rơm cờ hai phèn
+ NÍm sợi là cơ quan sinh dỡng và phèn mũ là cơ quan sinh dỡng, mũ nằm trên cuỉng nÍm, dới mũ nÍm cờ các phiến mõng chứa rÍt nhiều tế bào
+ Sợi nÍm gơm nhiều tế bào phân biệt nhau bịi vách ngăn, mỗi tế bào đều cờ hai nhân và không cờ chÍt diệp lục
4/Củng cố:
Giõo õn Sinh 6- chuẩn kiến thức - kĩ năng
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em cú biết”.
H: NÍm mỉc trắng cờ hình thức dinh dỡng là:
a. Hoại sinh b. Ký sinh c. Cĩng sinh d. Tự dỡng
Đáp án: a
H: Hình thức sinh sản của nÍm mỉc trắng là gì?
a. Bằng tiếp hợp b. Bằng phân đôi c. Bằng bào tử d. Bằng đứt đoạn
Đáp án: c
5/ Hướng dẫn học ở nhă:
- Học băi
- Trả lời cđu hỏi vă băi tập SGK/tr167 - Đọc phần “Em cú biết”
- Chuẩn bị: nghiớn cứu băi 57, trả lời cõc cđu hỏi sau:
+ Tại sao quần õo hay đồ đạc lđu ngăy khụng phơi nắng hoặc để nơi ẩm thường bị nấm mốc?
+ Nấm cú tầm quan trọng như thế năo?
V. Rỳt kinh nghiệm:
Giõo õn Sinh 6- chuẩn kiến thức - kĩ năng
Tuần: 33 Ngăy soạn: 7/04/2011 Tiết: 66 Ngăy dạy: 9/04/2011
Bài 51: NÍm (tt)
I. Mục tiớu băi học:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
Nớu được nấm cú hại gđy nớn 1 số bệnh cho cđy, động vật vă người. Nớu được cấu tạo, hỡnh thức sinh sản,tõc hại vă cụng dụng của nấm.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát , vỊn dụng kiến thức giải thích các hiện tợng thực tế.
3. Thõi độ: