- HS nêu cách bảo quản khi sử dung và phải biết tiết kiệm nguồn nguyên liệu
3. Thái độ: Tự hào về thành phố mình, đoàn kết giữa các dân tộc anh em.
* Sự ô nhiễm không khí nguồn nước , đất do dân số đông , họat động sản xuất của các khu công nghiệp ở nước ta hiện nay
II. Đồ dùng dạy – học : + GV: Các loại bản đồ: một độ dân số, nông nghiệp, công
nghiệp, giao thông vận tải. Bản đồ khung Việt Nam. + HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy – học :
A. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu các hoạt động thương mại của nước ta?
- Nước ta có những điều kiện gì để phát triển du lịch? - HS nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng ôn tập về các kiến thức,
kĩ năng địa lý liên quan đến dân tộc, dân cư và các ngành kinh tế của Việt Nam .
2. Ôn tập :
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các dân tộc và sự phân bố. - HS tìm hiểu :
+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? + Họ sống chủ yếu ở đâu?
+ Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu?
- GV kết luận : Nước ta có 54 dân tộc,
dân tộc kinh chiếm đa số, sống ở đồng bằng, dân tộc ít người sống ở miền núi và cao nguyên.
+ 54 dân tộc. + Kinh
+ Đồng bằng.
+ Miền núi và cao nguyên.
Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế.
lời.
- HS làm việc dựa vào kiến thức đã học ở tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước mỗi ý.
GV tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ – S.
nghiệp.
Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây được trồng nhiều nhất.
Nước ta trâu bò dê được nuôi nhiều ở miền núi và trung du, lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng.
Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
Đường sắt có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hóa và hành khách ở nước ta.
Hàng nhập khẩu chủ yếu ở nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản và thủy sản.
Hoạt động 3: Ôn tập về các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương mại. * Bươcù 1: GV phát mỗi nhóm bàn lược đồ
câm yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu. - HS nhận phiếu học tập thảo luận và điền tên trên lược đồ.
- Nhóm nào thực hiện nhanh đính lên bảng.
- GV sửa bài, nhận xét.
* Bước 2: Từ lược đồ trên bảng GV viên hỏi nhanh 2 câu sau để học sinh trả lời. + Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước?
+ Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nhất nước ta?
- Học sinh đánh dấu khoanh tròn trên lược đồ của mình.
1. Điền vào lược đồ các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ.
2. Điền tên đường quốc lộ 1A và đường sắt Bắc Nam.
- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh.
- Đà Nẵng, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh.
3. Củng cố – dặn dò :
* GD HS luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước , đất , không khí cho không bị ô nhiễm
- Kể tên một số tuyến đường giao thông quan trọng ở nước ta?
- Kể một số sản phẩm của ngành công nghiệp và thủ công nghiệp?
- Học sinh trả lời theo dãy thi đua xem dãy nào kể được nhiều hơn.
- Nhận xét tiết học.
.
Kĩ thuật . Tiết 16
MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
HS cần phải .
- Kể được tên một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta .
- Có ý thức nuôi gà .
II. Đồ dùng dạy – học :
- Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt . - Phiếu học tập hoặc câu hỏi thảo luận .
- Phiếu đánh giá kết quả học tập .
III. Các hoạt động dạy – học :
A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . B. bài mới :
1. Giới thiệu bài : Trong tiết học này, chúng ta sẽ tìm hiểu về 1 số giống gà được
nuôi nhiều ở nước ta .
2. Giảng bài :
a. Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . - GV nêu .
- HS kể tên các giống gà. GV ghi tên các giống gà lên bảng theo 3 nhóm .
- Hiện nay ở nước ta nuôi rất nhiều giống gà khác nhau. Qua xem truyền hình, đọc sách, quan sát thực tế, em nào có thể kể tên những giống gà mà em biết .
- GV kết luận .
- Gà nội : gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác
Gà nhập nội : gà Tam Hoàng, gà lơ-go, gà rốt .
Gà lai : gà rốt-ri .
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta .
- HS thảo luận nhóm về đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta .
- Các nhóm thảo luận để hoàn thành các câu hỏi trong phiếu học tập .
- Khi nêu đặc điểm hình dạng của từng giống gà, GV kết hợp dùng tranh minh họa . Phiếu học tập Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu Gà ri Gà ác
- GV kết luận .
Hoàng
- Ở nước ta hiện nay đang nuôi nhiều giống gà. Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng và ưu, nhược điểm riêng. Khi nuôi gà, cần căn cứ vào mục đích nuôi (nuôi lấy trứng hay nuôi lấy thịt hoặc vừa lấy trứng vừa lấy thịt) và điều kiện chăn nuôi của gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp .
c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập .
- GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp sử dụng 1 số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS .
- HS làm bài tập .
- GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả làm bài tập của mình . - HS báo cáo kết quả tự đánh giá. GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS .
3. Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần và ý thức học tập của HS .
- Hướng dẫn HS đọc trước nội dung bài Chọn gà để nuôi . .
Tập làm văn . Tiết 32
LAØM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: