III. Các họat động dạy và học: 1.
4. Củng cố – Dặn dò: (khoảng 3 phút) Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ. -GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS đọc ghi nhớ SGK/110.
-HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và làm bài theo nhóm 2 em. -HS thứ tự trình bày bài làm, HS khác bổ sug. -HS đọc đề bài. -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -HS đọc, xác định yêu cầu đề bài. -Hs làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn. -HS đọc lại phần ghi nhớ.
I.Mục tiêu:
- HS nắm được cách trừ hai số thập phân.
- Biết cách trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.
2. Kiểm tra bài cũ (khoảng 5 phút) : Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp 2 dãy mỗi dãy làm 1 bài:
a) Đặt tính và tính: 0,234 + 234 + 23,4
b) Tính bằng cách thuận tiện nhất: 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13 GV nhận xét ghi điểm.
3. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV yêu cầu tiết học.
HĐ1: Tìm hiểu ví dụ -rút ra cách cộng hai số thập phân (khoảng 10 phút)
-GV nêu ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét?
-Yêu cầu HS đọc ví dụ xác định cái đã cho cái phải tìm.
-Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có phép trừ số thập phân. 4,29 – 1,84 = ?
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép trừ.
-GV theo dõi HS và nhắc nhở thêm (nếu HS còn lúng túng GV có thể gợi ý các em đổi ra số tự nhiên rồi tính).
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm: Ta có thể viết: 4,29m = 429cm 429 4,29 1,84m = 184cm -184 -1,84 245(cm) 2,45(m) 245cm = 2,45m
Yêu cầu HS nhận xét về sự giống nhau và khác nhau của 2 phép trừ trên.
-GV chốt lại: Đặt tính giống nhau, trừ giống nhau, chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu
-HS đọc ví dụ.
-HS nêu: 4,29 – 1,84 = ? -HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện phép trừ.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS nhận xét về sự giống nhau và khác nhau.
phẩy.
-Yêu cầu HS nêu cách trừ hai số thập phân từ cách làm ở ví dụ 1.
-GV nêu ví dụ 2 và ghi phép tính trừ: 45,8 – 19,26 = ?
-Yêu cầu HS tự đặt tính và tính, sau đó trình bày.
-GV nhận xét và cốt lại cách làm.
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nêu cách trừ 2 số thập phân.
-Yêu cầu nhóm trình bày GV chốt lại: (như trong SGK).
HĐ2: Thực hành luyện tập. (khoảng 20 phút)
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2 và xác định yêu cầu bài tập.
-Tổ chức cho HS làm bài.
-Nhận xét chầm điểm chốt lại cách làm.
-Nếu HS khá giỏi làm nhanh các em tiến hành làm tiếp bài 3. Bài 1: Tính: a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 - 25,7 - 9,34 - 19,256 42,7 37,46 31,554 Bài 2: Đặt tính rồi tính: a) 72,1 b) 5,12 c) 69 30,4 - 0,68 - 7,85 41,7 4,44 61,15 Bài 3:
-Gọi HS đọc bài xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-Tổ chức cho HS làm bài (HS khá, giỏi tự làm, GV giúp cho HS trung bình)
-GV nhận xét chốt lại cách làm chấm điểm. Bài giải: Số đường lấy ra tất cả là:10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số đường còn trong thùng 28,75-18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg -HS thực hiện ra nháp, 1 em lên bảng làm.
-HS thảo luận theo nhóm đôi nêu cách trừ 2 số thập phân.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS đọc cách trừ số thập phân ở SGK.
-HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2 và xác định yêu cầu bài tập. -HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn trên bảng. -HS đọc bài xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.