- HS biết cách và nặn, xé dán hoặc vẽ con vật. - HS yêu mến các con vật nuôi trong nhà.
II. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật. Bài thực hành của HS năm trước - Giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, màu,...
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS: 2’ - Giới thiệu bài: (1’)
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi: + Con vật trong tranh có tên gọi là gì ?
+ Con vật có nhữg bộ phận nào ?
+ Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi không + Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?
- GV cho xem bài của HS năm trước.
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán.
- YC HS nêu các bước tiến hành nặn, cách vẽ, cách xé dán ?
- GV hướng dẫn theo 2 cách nặn.
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật
rồi ghép dính.
C2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn... HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm. - Nhắc: các nhóm chọn con vật yêu thích để nặn, vẽ hoặc xé dán,... - QS, giúp đỡ HS. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về vệ sinh môi trường. - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Con thỏ, con gà, con mèo... + Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Có sự thay đổi.
+ Con trâu, con chó, con vịt... - HS quan sát, nhận xét. - HS trả lời: - HS nêu cách nặn. - HS quan sát và lắng nghe. -HS chia nhóm. - HS làm bài theo nhóm.
- HS chọn màu và chọn con vật yêu thích để nặn, vẽ hoặc xé dán,... - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
-HS lắng nghe dặn dò.
Bài 30: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- HS hiểu về vệ sinh môi trường.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Vệ sinh môi trường. - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm tranh ảnh đệp về môi trường.
- Bài vẽ của HS năm trước.Hình gợi ý cách vẽ.
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS: 2’ - Giới thiệu bài: (1’)
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường. + Vẽ đẹp của môi trường xung quanh?
+ Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp?
- GV cho HS xem tranh của HS và gợi ý: + Nội dung ?
+ Hình ảnh ? + Màu sắc ?
- YCHS nêu 1 số ND về bảo vệ môi trường?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước vẽ tranh: - GV hướng dẫn:
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ màu.
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- Nhắc nhở HS vẽ hình ảnh phải rõ ND,...vẽ màu theo ý thích.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. - Nhận xét tiết học * Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có trang trí hình vuông. - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Có đồi núi, ao hồ, kênh rạch, cây cối, nhà cửa, bầu trời,...
+ Bảo vệ sức khoẻ cho con người. - HS quan sát và trả lời.
+ Như thu gom rác, trồng cây, bảo vệ rừng, làm sạch nguồn nước,...
+ Hình ảnh chính là các anh, chị,… + Màu sắc tươi sáng, có đậm, có nhạt,… + Vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng qui định,... - HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Tìm và chọn nội dung theo cảm nhận riêng. - Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên - HS NX về nội dung, hình ảnh màu,...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò:
Bài 31: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu:
- HS biết cách trang trí hình vuông đơn giản.
- Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích.
- HS bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn - Một số bài trang trí hình vuông.
- Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông.
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS: 2’ - Giới thiệu bài: (1’)
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí hình vuông và gợi ý.
+ Kể tên 1 số đồ vật có trang trí h.vuông ? + Trang trí có tác dụng gì ?
-GV cho HS xem 1 số bài tranng trí hình vuông và đặt câu hỏi.
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?
+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ? + Màu sắc ?
- GV tóm tắt.
HĐ2: Cách trang trí hình vuông.
-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí hình vuông.
- GV vẽ mminh hoạ bảng và hướng dẫn . + Kẻ hình vuông, trục và đường chéo. + Tìm và vẽ các hình mảng trang trí. + Vẽ hoạ tiết phù hợp.
+ Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ.
- Nhắc nhớ HS vẽ các hình mảng, hoạ tiết, màu sắc,... theo ý thích.
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,..
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
* Dặn dò:
- Sưu tầm 1 số tượng.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Thảm, gạch hoa, khăn,...
+ Có t/dụng làm cho đồ vật đẹp hơn - HS quan sát và trả lời.
+ Hoa, lá, các con vật, mảng h.học
+ Được sắp xếp đối xứng qua trục,hoạ tiết chính to và nằm ở giữa, hoạ tiết nhỏ vẽ ở 4 góc và cạnh.
+ Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giống nhau - HS lắng nghe.
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,... - HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về họa tiết, màu sắc,... - HS lắng nghe.
- Nhớ đưa vở,...để học./
TUẦN 32: Ngày soạn: Ngày dạy :
Bài 32: Thường thức mĩ thuật
TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG
I. Mục tiêu:
- HS bước đầu nhận biết các loại tượng.
- HS có ý thức trân trọng, giữ gìn những tác phẩm điêu khắc.
II. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm 1 số ảnh tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung. - Tìm 1 vài tượng thật để HS quan sát.
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS: 2’ - Giới thiệu bài: (1’)
- GV giới thiệu 1 số tranh và tượng. - GV y/c HS nêu 1 số tượng mà HS biết.
HĐ1: Hướng dẫn HS xem tượng.
- YC HS quan sát 3 pho tượng trong vở Tập vẽ 2 và giới thiệu.
1. Tượng vua Quang Trung:
- YC HS quan sát tượng và gợi ý:
+ Vua Quang Trung tư thế như thế nào ? + Nét mặt ?
+ Tay trái cầm gì ? + Tượng đặt ở đâu ? - GV tóm tắt:
2. Tượng phật “Hiếp-tôn-giả”.
- GV gợi ý HS về hình dáng pho tượng. + Phật đứng như thế nào ?
+ Nét mặt ?
+ Hai tay như thế nào ? - GV tóm tắt:
3. Tượng Võ Thị Sáu.
- GV y/c quan sát tượng và gợi ý: + Chị đứng trong tư thế như thế nào ? + Nét mặt của chị ?
+ Hai tay ? - GV tóm tắt:
HĐ2: nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung về tiết học,
* Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời: tượng voi, hổ, rồng,… - HS quan sát
- HS thảo luận nhóm và trả lời.
N1: Trong tư thế hướng về phía trước, dáng hiên ngang.
N2: Mặt ngẩng cao, mắt nhìn thẳng,… N3: Tay trái cầm đốc kiếm,…
N4: Tượng đặt trên bệ cao. - HS lắng nghe.
- HS thảo luận và trả lời:
N1: Phật đứng ung dung, thư thái,… N3: Nét mặt đăm chiêu, suy nghĩ. N3: Hai tay đặt lên nhau.
- HS quan sát và lắng nghe. - HS thảo luận và trả lời.
N1: Trong tư thế hiên ngang,…
N2: Đầu ngẩng cao, mắt nhìn thẳng,… N3: Tay nắm chặt, biểu hiện kiên quyết. - HS lắng nghe.
Bài 33: Vẽ theo mẫu
VẼ CÀI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
(Vẽ hình)
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, màu sắc của bình đựng nước. - Tập quan sát, so sánh tỉ lệ của bình.
- HS Vẽ được cái bình đựng nước.
II. Đồ dùng dạy học
- Một vài cái bình đựng nước khác nhau về kiểu dáng và màu sắc - Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước.
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS: 2’ - Giới thiệu bài: (1’)
HĐ1: Hướngdẫn HS quan sát, nhận xét.
- Cho HS quan sát 1 số kiểu dáng khác nhau của cái ấm pha trà và gợi ý:
+ Kiểu dáng của bình đựng nước ? + Màu sắc ?
+ Gồm những bộ phận nào ? + Tỉ lệ của cái ấm ?
- GV tóm tắt.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi ý về: bố cục, hình ảnh, màu sắc,...
- GV củng cố.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu. - GV đặt mẫu vẽ.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ KH. + Xác địng tỉ lệ các bộ phận và phác hình. + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- Nhắc HS : vẽ KH cho cân đối với tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ cho rõ đặc điểm,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và nhận xét. + Có kiểu dáng khác nhau,… + Màu sắc phong phú,…
+ Gồm: miệng, thân, đáy, tay cầm, ... + Có tỉ lệ khác nhau: cái cao, cái thấp. - HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình ảnh,…
- HS lắng nghe.
- HS nêu các bước vẽ theo mẫu. - HS quan sát mẫu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ cái bình đựng nước theo mẫu,…
- HS đưa bài lên - HS nhận xét về bố cục, hình, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
Bài 34: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của phong cảnh thiên nhiên. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo ý thích.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh, ảnh phong cảnh
III. Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS: 2’ - Giới thiệu bài: (1’)
HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài
- GV treo 1 số bức tranh về đề tài phong cảnh và đặt câu hỏi.
+ Tranh vẽ phong cảnh gì ?
+ Hình ảnh nào là chính, h. ảnh nào là phụ? + Màu sắc như thế nào ?
- GV tóm tắt:
+ GV y/c HS nêu 1 số phong cảnh nơi em ở. + Em đã đi tham quan ở đâu ? Phong cảnh ở đó như thế nào ?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn.
B1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành
- GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi: + Em chọn phong cảnh gì để vẽ ?
+ Hình ảnh nào là chính, h.ảnh nào là phụ ? - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ h. ảnh chính chiếm phần lớn trong bức tranh,... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K, G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-GV chọn 1 số bài đẹp,chưa đẹp để nhận xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
* Dặn dò:
- Chọn bài vẽ đẹp nhất để trưng bày./.
- HS quan sát tranh và trả lời. + Cầu Tràng tiền, biển, nông thôn.. + Phong cảnh là h.ảnh chính,... + Có đậm, có nhạt,...
- HS lắng nghe. - HS trả lời:
+ Ở Hà Nội có Hồ gươm, Đà Nẵng có chùa Non nước,...rất đẹp
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời theo cảm nhận riêng + Cầu Tràng Tiền, cảnh biển,... + Phong cảnh là h. ảnh chính,...
- HS vẽ bài theo ý thích. Vẽ màu phù hợp với quang cảnh, phong cảnh,...
- HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về h.ảnh, màu sắc,... - HS lắng nghe