I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng, khơng mắc quá 5 lỗi. - Tìm được tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nứơc ngồi (BT2).
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chu ẩn bị : Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới: Nhớ – viết: Cửa sơng
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả. - Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối của bài viết chính tả.
- GV chấm 7-10 bài rồi sửa các lỗi phổ biến.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang sống khơng thuộc nhĩm tên riêng nước ngồi.
4. Củng cố:
5. Dặn dị: - Xem lại các bài đã học. - Chuẩn bị: “Oân tập giữa HKII”. - Nhận xét tiết học.
- Hát
- 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa. - Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc lại bài thơ.
- 2 học sinh đọc thuộc lịng 4 khổ thơ cuối.
- HS luyện viết đúng: nước lợ, tơm rảo, lưỡi sĩng, lấp lố,…
- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả.
- Từng cặp HS đổi vở cho nhau để dị bài tìm lỗi.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh sửa bài.
HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
TỐN
THỜI GIAN
I. Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian của 1 chuyển động đều. - Cả lớp làm bài 1 (cột 1, 2) ; 2.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận.
II.
Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhĩm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- GV nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: “Thời gian”.
Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian. Bài tốn 1:
GV gợi ý để HS rút quy tắc và viết cơng thức tính thời gian.
Bài tốn 2:
GV giải thích: trong bài tốn này, số đo thời gian viết dưới dạng hỗn số là thuận tiện nhất.
GV lưu ý: Khi biết 2 trong 3 đại lượng v , s , t ta cĩ thể tính được đại lượng thứ 3.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: GV treo bảng phụ cĩ sẵn BT1 lên. GV nhận xét, sửa bài. Kết quả lần lượt là: 2,5 giờ ; 2,25 giờ ; 1,75 giờ ; 2,25 giờ
Bài 2: Cho HS làm theo nhĩm. GV chữa bài. Kết quả: a) 1,75 giờ ; b) 0,25 giờ
Bài 3: Cho HS làm vào vở. GV chấm và chữa bài. Kết quả các bước tính là:
2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2 giờ 30 phút
8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút.
4. Củng cố:
5.Dặn dị: - Làm lại bài 2, 3 làm giờ tự học. - Chuẩn bị: “Luyện tập”.
+ Hát.
- Học sinh lần lượt sửa bài 4/tiết 133. - Cả lớp nhận xét.
-HS đọc bài tốn, trình bày lời giải bài tốn. -HS nêu quy tắc tính thời gian của chuyển động. -HS phát biểu và viết cơng thức tnhs thời gian : t = s : v
-HS đọc bài tốn, nĩi cách làm và trình bày cách giải bài tốn.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
-HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu cơng thức.
-Lần lượt từng HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp rồi nhận xét sửa bài.
-Các nhĩm làm vào bảng phụ. -Từng nhĩm trình bày k.quả. -Cả lớp sửa bìa vào vở.
-HS tự làm vào vở. (Làm thêm)
-HS làm sai sửa bài.
-HS nhắc lại quy tắc và cơng thức túnh thời gian.
Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BAØI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối,tc dụng của php nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bứơc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của BT ở mục III.
- Cĩ ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu trong văn bản.
II. Chu ẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: MRVT: Truyền thống.
- Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra vở của 2 học sinh:
3.Bài mới: Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối.
Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài 1
- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.
- Gọi 1 học sinh lên bảng phân tích. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 2
- Giáo viên gợi ý.
- Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ cĩ tác dụng để chuyển tiếp ý giữa các câu như trên được gọi là phép nối.
Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhĩm tìm phép nối trong 2 đoạn của bài văn.
- GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải đúng. Bài 2
- Yêu cầu học sinh chọn trong những từ ngữ đã cho từ thích hợp để điền vào ơ trống.
- Giáo viên phát giấy khổ to đã phơ tơ nội
- Hát
- 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh cả lớp nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi. Đáp án: tuy nhiên ,mặc dù ,thậm chí , cuối cùng, …
-2 HS đọc Ghi nhớ – SGK.
-HS xung phong đọc lại. (khơng nhìn sách) - 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trao đổi nhĩm, gạch dưới từ ngữ cĩ tác dụng chuyển tiếp,
- Học sinh làm bài cá nhân, những em làm bài trên giấy làm xong dán kết quả bài làm lên bảng lớp và đọc kết quả
dung các đoạn văn của BT2 cho 3 học sinh làm bài.
- 4. Củng cố.
5. Dặn dị: - Làm BT2 vào vở. - Chuẩn bị: “Ơn tập giữa HKII” - Nhận xét tiết học.
- Đáp án: vậy, thế thì. - Nêu lại Ghi nhớ.
TẬP LAØM VĂN