III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thờ
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1)
Nhận xét10 . chứng cứ 1
I.Mục tiêu:
- HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch.
- Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch.
- Vận động, tuyên truyền mọi người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi
trường
II.Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy học
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 7’ 8’ 1.Ôån định :
2.Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ và làm bài
trắc nghiệm sau: Thực hiện ATGT là:
+ Đi bộ trên đúng phần đường bên phải dành cho người đi bộ.
+ Trẻ em được đi xe máy trên đúng đương + Trẻ em không được đi xe .
- GV nhận xét theo nhận xét 9 chứng cứ
2,3
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Nội dung:
Hoạt động 1:Cặp đôi
Mục tiêu: Trao đổi ý kiến
GV cần giải thích cho HS hiểu môi trường là gì?
- Em đã nhận được gì từ môi trường?
Kết luận: Môi trường rất cấn thiết cho
cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường?
Hoạt động2: nhóm
- HS nêu
- HS nhận xét
Thảo luận
- Mỗi HS trả lời một ý (không
được nói trùng lắp ý kiến của nhau)
10’
4’
Mục tiêu: Trao đổi thông tin
- Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?
- Theo em môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?
Kết luận: Hiện nay, môi trường đang bị ô
nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân; khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lí.
- Gọi HS đọc ghi nhớ và giải thích Hoạt động 3: Cá nhân (bài tập 1)
Mục tiêu: Bày tỏ ý kiến
- : Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh
giá.
- GV mời một số HS giải thích lí do
- Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c),
(đ), (g)
Kết luận: Bảo vệ môi trường là điều cần
thiết mà ai cũng cần phải có trách nhiệm 4.Củng cố – dặn dò:
- GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học
Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương.
Thảo luận - Cá nhân đọc
- HS đọc thông tin SGK
- Trao đổi và trả lời:
+ Môi trường sống đang bị ô nhiễm
+ Môi trường sống đang bị đe doạ như: ô nhiễm nước, đất bị hoang hoá, cằn cỗi, . .
+ Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần
- Khai thác rừng bừa bãi/ vứt rsac bẩn xuống sông ngòi, ao hồ/ đổ nước thải ra sông/ chặt phá cây cối,
3 HS đọc ghi nhớ va øgiải thích Dùng thẻ đúng sai
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
- HS biểu lộ thái độ theo cách đã
quy ước
- HS giải thích lí do và thảo luận
chung cả lớp HS đọc ghi nhớ.
.
Kĩ thuật
Nhận xét 9 . chững cứ 2,3
I.Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác kĩ thuật lắp, tháo các chi tiết của xe nôi.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu xe nôi lắp sẵn.Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy – học
TG 1 5 1 22 12
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Oån định
2.Kiểm tra bài cũ :
-GV hệ thống lại các kiến thức trọng tâm
của tiết học trước. 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: b.Nội dung:
Hoạt động : Cặp đôi
Mục tiêu: HS lắp được xe nôi và chuyển
động được
- HS chọn chi tiết
-GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi.
-GV gọi 1 em đọc phần ghi nhớ. - Lắp ráp xe nôi :
-GV nhắc HS lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch.
-GV yêu cầu HS khi lắp ráp xong phải xem chuyển động của xe.
Hoạt động 4: Cả lớp
Mục tiêu : Đánh giá kết qủa học tập của
HS.
- GV cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá +Lắp xe nôi theo đúng mẫu, đúng quy trình. +Xe nôi lắp chắc chắn , không bị xộc xệch.
Xe nôi chuyển động được.
-GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập của một số HS.
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lắng nghe
-Lắng nghe.
Luyện tập thực hành
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. -1 em đọc phần ghi nhớ. HS khác nhận xét bổ sung.
-HS thực hành .
Đánh giá sản phẩm của bạn của mình - Trưng bày theo nhóm
-HS tự đánh giá công việc theo các tiêu chuẩn trên.
4 -GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
4. Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. - Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị
vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe đẩy hàng ” Nhận xét chung: ... ... ...