III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
BTTH 9(t2) BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TỔNG HỢP
BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TỔNG HỢP Tiết dạy: 55 Tuần: 29 Ngày soạn: Ngày giảng: I. MỤC TIÊU: Kiến thức:
– Nắm được các thao tác với bảng.
Kĩ năng:
– Thực hành làm việc với bảng.
– Vận dụng tổng hợp các kĩ năng đã học trong soạn thảo để soạn một văn bản hoàn chỉnh.
Thái độ:
– Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, chuẩn mực.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: – Giáo án, máy tính.
– Tổ chức hoạt động theo nhóm.
Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Ôn tập các thao tác xử lí văn bản.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình thực hành)
3. Giảng bài mới:
TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Luyện tập soạn thảo văn bản tổng hợp
25
1. a) Gõ văn bản sau, lưu vào đĩa với tên THONGBAO.DOC
Trường THPT Bình Gia CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bình Gia, ngày tháng năm
THÔNG BÁO
V/v Lập danh sách khen thưởng Học kì I
Để chuẩn bị sơ kết Học kì I, Ban Giám hiệu yêu cầu các lớp thực hiện các việc sau đây: -Họp kiểm điểm, đánh giá xếp loại hạnh kiểm từng học sinh trong Học kì I.
-Lập danh sách đề nghị khen thưởng những học sinh có thành tích xuất sắc (theo mẫu). -Lập danh sách những thanh niên ưu tú để đề nghị kết nạp vào Đoàn TNCSHCM. Yêu cầu các lớp thực hiện nghiêm túc thông báo này.
Danh sách học sinh đề nghị khen thưởng
Stt Họ và tên Điểm trung bình các môn học ĐTB H.Lực H.Kiểm
T L H X I V S D N C b. Điền nội dung vào các cột trong bảng (khoảng 5 học sinh).
c. Điền số thứ tự tự động
• Yêu cầu học sinh thực hiện, chú ý sử dụng phối hợp các thao tác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• GV kiểm tra việc sử dụng các thao tác xử lí văn bản.
• HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao
15 2. Dùng Word Art, chèn hình ảnh
• GV hướng dẫn thêm một số chức năng nâng cao để trình bày, trang trí văn bản.
Hoạt động 3: Củng cố
5 • Nhắc lại một số thao tác xử lí văn bản. Lưu ý HS khi nào nên dùng thao tác tác.
4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: