- Các hình trong bài 20 SGK.
- Chuẩn bị những tình huống cụ thể cĩ thể xảy ra trên đường phù hợp với địa phương mình.
- Các tấm bìa trịn màu đỏ, xanh và các tấm bìa vẽ hình trên máy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 3’
1’ 10’
A.Ổn định: Cho HS hát đầu giờ.
B.Bài cũ:Hãy nêu một số hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương em? - Nhận xét
C. Bài mới:
1.Phần mở đầu: Khám phá
- Giới thiệu bài:
2/.Phần hoạt động: Kết nối:
a /. H oạt động 1: Thảo luận tình huống. *Mục tiêu: GDKNS: KN tự bảo vệ.
- Chia nhĩm (Tình huống GV chuẩn bị theo tranh SGK tr 42).
- Mỗi nhĩm thảo luận một tình huống và trả lời theo câu hỏi gợi ý:
+ Điều gì cĩ thể xảy ra?
+ Đã cĩ khi nào em cĩ hành động như tình huống đĩ khơng?
+Em đã khuyên các bạn trong tình huống đĩ như thế nào?
-HS hát.
- Trả lời cá nhân
- Biết một số tình huống cĩ thể xảy ra trên đường đi học.
3’ 8’
8’
1’
-GV gọi đại diện nhĩm lên trình bày.
-HS khá giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu khơng làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện.
KL: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường, mọi người phải chấp nhận những qui định về trật tự an tồn giao thơng. chẳng hạn như: Khơng chạy lao ra đường, khơng bám bên ngồi ơ tơ, khơng thị tay, chân, đầu ra ngồi ơ tơ khi đang ngồi trong xe…
* Thư giãn
b/.
H oạt động 2: Quan sát tranh.
*Mục tiêu: GDKNS: KN tư duy phê phán. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn:
+ Đường ở tranh thứ nhất khác với đường ở tranh thứ hai (SGK tr 43)
+ Người đi bộ ở tranh thứ nhất, đi ở vị trí nào trên đường.
- HS từng cặp quan sát tranh theo hướng dẫn của GV.
- Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp.
KL: Khi đi bộ trên đường khơng cĩ vỉa hè, cầu phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, cịn trên đường cĩ vỉa hè thì người đi bộ phải đi trên vỉa hè.
c /.H oạt động 3: Trị chơi đèn xanh đèn đỏ. *Mục tiêu: GDKNS: KN ra quyết định -GV quy địnhđeønhiệu: đeønđỏ,đeønxanh.
-Yêu cầu HS đĩng vai: đeønhiệu, người đi bộ,
xe máy.
-Ai vi phạm luật sẽ bị phạt.