TỪ NGỮ VỀ SƠNG BIỂN – ĐẶT VAØ TLCH VÌ SAO?

Một phần của tài liệu g an tieng viet ckt kns tuan 23-26 lop2 (Trang 87)

V – ượt suối băng rừng.

TỪ NGỮ VỀ SƠNG BIỂN – ĐẶT VAØ TLCH VÌ SAO?

I. Mục tiêu

Nắm được một số từ ngữ về sơng biển.

Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: Vì sao?

II. Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu. - HS: Vở

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

1. Ổn định

2. Bài cũ :Từ ngử về lồi thú. Dấu chấm, dấu phẩy

- Kiểm tra 4 HS.

Nhận xét, cho điểm từng HS.

3.Dạy bài mới

Giới thiệu bài

 Hướng dẫn làm bài tập  Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

-Chia HS thành các nhĩm nhỏ, mỗi nhĩm 4 HS. Phát cho mỗi nhĩm 1 tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của bài.

-Nhận xét tuyên dương các nhĩm tìm được nhiều từ.

Bài 2

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài tập. Đáp án: sơng; suối; hồ

- Hát

-2 HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3 của tiết Luyện từ và câu tuần trước. Hs lắng nghe.

-Đọc yêu cầu.

-Thảo luận theo yêu cầu, sau đĩ một số HS đưa ra kết quả bài làm: tàu biển, cá biển, tơm biển,

chim biển, sĩng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển, …; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc,…

-Bài yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước.

-HS tự làm bài sau đĩ phát biểu ý kiến.

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu của bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Kết luận: Trong câu văn “Khơng được bơi ở đoạn sơng này vì cĩ nước xốy.” thì phần được in đậm là lí do cho việc “Khơng được bơi ở đoạn sơng này”, khi đặt câu hỏi cho lí do của một sự việc nào đĩ ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi. Câu hỏi đúng cho bài tập này là: “Vì sao chúng ta khơng được bơi ở đoạn sơng này?”

Bài 4

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp với nhau theo từng câu hỏi.

-Đặt câu hỏi cho phần in đậm

trong câu sau: Khơng được bơi ở

đoạn sơng này vì cĩ nước xốy.

-HS suy nghĩ, sau đĩ nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.

-Nghe hướng dẫn và đọc câu hỏi:

“Vì sao chúng ta khơng được bơi ở đoạn sơng này?”

Hs lắng nghe.

-Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào nội dung của bài tập đọc Sơn

Tinh, Thủy Tinh để trả lời câu hỏi.

-Thảo luận cặp đơi, sau đĩ một số cặp HS trình bày trước lớp. a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương?

+Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì

chàng là người mang lễ vật đến trước.

b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh?

Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chàng khơng lấy được Mị

Nương.

c) Vì sao ở nước ta cĩ nạn lụt? Hằng năm, ở nước ta cĩ nạn lụt vì Thủy Tinh dâng nước

Nhận xét và cho điểm HS.

4. Củng cố – Dặn dị

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Từ ngữ về sơng biển. Dấu phẩy

TUẦN:25 Ngày soạn: Ngày dạy:

MƠN: TẬP LAØM VĂN

Một phần của tài liệu g an tieng viet ckt kns tuan 23-26 lop2 (Trang 87)