ĐỀ 25: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
CHÍNH THỨC
ĐỀ 26:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TẠO
LẠNG SƠN
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2014 - 2015 NĂM HỌC 2014 - 2015
Mụn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phỳt
Cõu 1 (2 điểm)
a. Hóy kể năm phương chõn hội thoại đó học.
b. Khi tham gia hội thoại dựng cỏch núi như: Núi khớ khụng phải…; xin bỏ quỏ cho…; xin lỗi, thành thực mà núi là…; cú thể mất lũng, cũng xin núi thực là…
Người ấy muốn tuõn thủ phương chõm hội thoại nào?
Cõu 2 (3 điểm)
Em hóy viết một đoạn văn nghị luận từ 10-15 cõu bày tỏ suy nghĩ của mỡnh về việc giữ gỡn sự bỡnh yờn cho mảnh đất biờn cương xứ Lạng.
Cõu 3 (5 điểm)
Cảm nhận của em về cuộc gặp gỡ giữa người và trăng trong đoạn thơ sau: Thỡnh lỡnh đốn điện tắt
Phũng buyn-đinh tối om Vội bật tung cửa sổ Đột ngột vầg trăng trũn
Ngửa mặt lờn nhỡn mặt Cú cỏi gỡ rừng rưng Như là đồng là bể Như là sụng là rừng Trăng cứ trũn vành vạch Kể chi người vụ tỡnh Ánh trăng im phăng phắc Đủ làm ta giật mỡnh. ĐỀ 27: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2014 - 2015 NĂM HỌC 2014 - 2015
Mụn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phỳt
Cõu 1 (1,5 điểm)
a. Nờu ba định hướng chớnh để trau dồi vốn từ. b. Xỏc định lỗi điễn đạt trong vớ dụ sau:
Việt Nam chỳng ta cú rất nhiều thắng cảnh đẹp.
Cõu 2 (1,0 điểm)
Nờu ý nghĩa bài thơ Đồng chớ của nhà thơ Chớnh Hữu.
Cõu 3 (2,5 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 10 cõu) nờu suy nghĩ của học sinh chỳng ta về lũng biết ơn thầy, cụ gỏo.
Cõu 4( 5,0 điểm)Thớ sinh chọn một trong hai đề sau: ĐỀ CHÍNH THỨC
Đề 1:
Trỡnh bày cảm nhận về bài thơ Mựa xuõn nho nhỏ của nhà thơ Thanh Hải, qua đú nờu suy nghĩ của em về lẽ sống của tuổi trẻ hiện nay.
Đề 2:
Trỡnh bày cảm nhận về nhõn vật ụng Hai trong đoạn trớch truyện ngắn Làng của nhà văn Kim Lõn, qua đú nờu suy nghĩ của em về tỡnh yờu làng, yờu nước của nhõn dõn ta hiện nay.
ĐỀ 28:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TẠO
HƯNG YấN
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2014 - 2015 NĂM HỌC 2014 - 2015
Mụn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phỳt
Cõu 1: (2 điểm)
Một học sinh đó viết trong bài làm của mỡnh đoạn sau:
“Một hai nghiờng quốc nghiờng thành Sắc thỡ đũi một tài đành họa hai
Thụng minh vốn sẵn tỡnh giời Pha nghề thơ họa đủ mựi ca ngõm”.
a. Hóy chộp lại đoạn thơ trờn sau khi đó sửa chớnh xỏc
b. Đoạn thơ chộp lại chớnh xỏc nằm trong tỏc phẩm nào? Tấc giả là ai?
c. Đoạn thơ núi về nhõn vật nào? Qua đoạn thơ ấy, nhõn vật hiện lờn là người như thế nào?
Cõu 2: (1 điểm)
Chỉ ra cà nờu hiệu quả của biện phỏp tu từ từ được sử dụng trong hai cõu:
Nắng lờn mặc ỏo lụa đào thiết tha
(Nguyễn Trọng Tạo)
Cõu 3: (2 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 8 – 10 cõu) theo phộp lập luận diễn dịch, trong đú cú sử dụng phộp thế (gạch chõn từ ngữ cú tỏc dụng thay thế) với cõu chủ đề.
Lũng yờu nước của muụn triệu người dõn Việt Nam đang được khơi dậy mạnh mẽ trước sự kiện Trung Quốc hạ đặt giàn khoan trỏi phộp tại Biển Đụng.
Cõu 4: (5 điểm)
Nờu cảm nhận, suy nghĩ của em về hoàn cảnh sống, chiến đấu và vẻ đẹp tõm hồn của nhõn vật Phương Định trong trớch đoạn truyện ngắn Những ngụi sao xa xụi của nhà văn Lờ Minh Khuờ.
ĐỀ 29:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TẠO
HÀ NỘI
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2014 - 2015 NĂM HỌC 2014 - 2015
Mụn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phỳt
Phần 1: (7 điểm)
Dưới đõy là trớch đoạn trong truyện ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sỏng):
“Trong bữa cơm đú, anh Sỏu gắp một cỏi trứng cỏ to vàng để vào chộn của nú. Nú liền lấy đũa xoi vào chộn, để đú rồi thất thần hất cỏi trắng ra cơm văng tung túe cả
mõm. Giận quỏ và khụng kịp suy nghĩ anh vung tay đỏnh vào mụng nú và hột lờn: - Sao mày cứng đầu quỏ vậy hả?”
(Trớch Ngữ văn 9, Tập 1, NXB Giỏo dục 2013)
1. Chiếc lược nhà được viết năm nào? Ghi lại từ mang màu sắc Nam Bộ trong đonạ trớch trờn.
2. Những biểu hiện của nhõn vật bộ Thu ở trờn núi lờn thỏi độ gỡ và qua đú bộc lộ tỡnh cảm nha thế nào đối với nhõn vật ụng Sỏu? Lời kể in nghiờng trong đoạn trớch trờn giỳp em nhận biết mục đớch núi ở cõu văn cú hỡnh thức nghi vấn sau đú là gỡ?
3. Viết một đoạn văn khoảng 15 cõu theo phộp lập luận quy nạp làm rừ tỡnh cảm sõu nặng của bộ Thu đối với cha trong truyện ngắn trờn. Ở đú cú sử dụng cõu cú thành phần biệt lập và phộp lặp để lờn kết (gạch dưới thành phần biệt lập và từ ngữ sử dụng làm phộp lặp).
4. Kể tờn một tỏc phẩm khỏc của chương trỡnh ngữ văn 9, trong đú cú nhõn vật người cha vỡ chiến tranh mà chia cỏch
Phần II. (3 điểm)
Cho đoạn thơ:
“Con ơi tuy thụ sơ da thịt Lờn đường
Khụng bao giờ nhỏ bộ được Nghe con”
(Y Phương, Núi với con, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giỏo dục) 1. Tỡm thành phần gọi – đỏp trong những dũng thơ trờn
2. Theo em việc dựng từ phủ định trong dũng thơ “Khụng bao giờ nhỏ bộ được” nhằm khẳng định điều gỡ?
3. Từ bài thơ trờn và những hiểu biết xó hội, em hóy trỡnh bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) về cội nguồn của mỗi con người qua đú thấy được trỏch nhiệm của mỗi cỏ nhõn trong tỡnh hỡnh đất nước hiện nay.
ĐỀ 30:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TẠO
HềA BèNH
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2014 - 2015 NĂM HỌC 2014 - 2015
Mụn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phỳt
Chộp lại theo trớ nhớ khổ thơ đầu trong bài thơ “Viếng lăng Bỏc” của tỏc giả Viễn Phương.
Cõu 2: (3,0 điểm)
Để chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ XXI, nguyờn Phú Thủ tướng Vũ Khoan đó viết: “Sự chuẩn bị bản thõn con người là quan trọng nhất” (Trớch “Chuẩn bị hành trang vào
thế kỉ mới” – Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giỏo dục, 2011).
Em hóy viết một đoạn văn hoàn chỉnh (cú dài từ 8 đến 10 cõu) nờu ngắn gọn “sự chuẩn bị hành trang” của bản thõn em để hướng tới tương lai.
Cõu 3: (6,0 điểm)
Suy nghĩ của em về nhõn vật anh thanh niờn trong văn bản “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, tập 1).
ĐỀ 31:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TẠO
VĨNH PHÚC
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2014 - 2015 NĂM HỌC 2014 - 2015
Mụn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phỳt
Cõu 1. 2 điểm
Cho đoạn văn:
“Thế là em nghĩ đến nhà, rồi nghĩ đến mẹ và thấy buồn vụ cựng, em lại khúc. Người em rung lờn, em quỳ xuống và cầu nguyện như trước khi đi ngủ. Nhưng em khụng đọc hết được vỡ những cơn nức nở lại kộo đến, dồn dập, xốn xang choỏn lấy em. Em chẳng nghĩ ngợi gỡ nữa. chẳng nhỡn thấy gỡ quanh em nữa mà chỉ khúc hoài.”
(Ngữ văn 9 tập 2 – NXB Giỏo dục năm 2016)
a. Đoạn văn trờn được trớch từ văn bản nào? Ai là tỏc giả? b. Nhõn vật “em” trong đoạn văn là ai?
c. Nội dung và phương thức biểu đạt chớnh của đoạn văn là gỡ?
d. Phõn tớch cấu tạo ngữ phỏp của cõu văn: “Người em rung lờn, em quỳ xuống và cầu
nguyện như trước khi đi ngủ.” và gọi tờn kiểu cõu (chia theo cấu tạo ngữ phỏp)
Cõu 2. 3điểm
a. Chộp chớnh xỏc bài thơ Ngắm trăng của Hồ Chớ Minh
b. Viết một đoạn văn ngắn (5 – 8 cõu) nờu suy nghĩ của em về hai cõu cuối em vừa chộp
Cõu 3: 5 điểm
Cảm nhận của em về bài thơ Viếng lăng Bỏc của nhà thơ Viễn Phương
ĐỀ 32:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TẠO
KIấN GIANG
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2014 - 2015 NĂM HỌC 2014 - 2015
Mụn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài 120 phỳt