Nội dung. ĐL Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung.
b/ Trò chơi: “Thỏ nhảy ”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. - Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 4-6’ 18-22’ 4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp tập liên hoàn 8 động tác 1-2 lần.
+ Chia nhóm tổ tập luyện
- Từng nhóm trình diễn trớc lớp. - Nhận xét – Bình chọn.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học. Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Toán
Giải toán về tỉ số phần trămI/ Mục tiêu. I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Vận dụng để giải các bài toán đơn giản về tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
--- 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HD HS giải toán về tỉ số phần trăm. - Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600.
- Chữa bài tập 1giờ học trớc. - N.xét.
* Đọc bài toán (sgk). + HS viết tỉ số của hai số. + Thực hiện phép chia.
- HD nêu q/tắc tìm tỉ số p/trăm của hai số.
*áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm.
- Ghi vắn tắt lên bảng nội dung ví dụ và h- ớng dẫn học sinh thực hiện.
* Luyện tập thực hành.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Tổ chức cho HS thực hiện trên bảng con. - N.xét, chốt cách làm đúng.
- Hỏi củng cố cách làm.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - GV giới thiệu mẫu.
- Yêu cầu HS tự làm bài (theo dãy bàn) - Gọi HS chữa bài.
- N.xét, chốt cách làm đúng. Bài 3: Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS giải BT vào vở. - Thu chấm – N.xét.
- Gọi HS chữa bài. 3/ Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài – N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
+ Viết tỉ số phần trăm. - Làm theo cách viết gọn. - HS nêu – N.xét. * Làm bảng ví dụ (sgk). + Chữa, nhận xét. Đáp số: 3,5%. * Đọc yêu cầu của BT. - Làm trên bảng con. - N.xét, bổ sung. - Giải thích cách làm. * Đọc yêu cầu của bài.
- Tự làm bài theo dãy bàn – Mỗi dãy bàn 1 phần (làm nháp + BP). - Gắn BP – N.xét. b)73,77%. c) 4,61%. * Đọc bài toán. - Làm vở, 1HS làm trên BP. - Gắn BP chữa bài. Đáp số: 52%.
Tiết : Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từI/ Mục tiêu. I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Liệt kê đợc những từ ngữ chỉ ngời, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò, gia đình, bạn bè và hiểu nghĩa của chúng.
- Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời, sử dụng các từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời để viết đợc đoạn văn miêu tả ngời.
- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ.
III/ Cá c hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
--- B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu KN hạnh phúc.
- Tìm một từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của BT.
- HD HS làm việc theo nhóm bàn. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, KL các từ đúng.
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của BT.
- Gọi HS nêu miệng các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao mình biết về QH thầy trò, gia đình, bạn bè.
- N.xét, khen ngợi.
- Cho HS viết các câu vừa tìm đợc vào vở.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 6. - Gọi HS trình bày – N.xét, KL. Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu của BT. - HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa một số bài. - N.xét – Gọi HS chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
* 1 HS đọc to trớc lớp. - Trao đổi nhóm 3.
- Đại diện nhóm nêu các từ ngữ chỉ ngời, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất n- ớc - N.xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu, mẫu của bài.
- HS nối tiếp nhau nêu miệng các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò, gia đình, bạn bè.
- N.xét.
- HS viết vào vở thành ngữ, tục ngữ, ca dao đã tìm đợc.
* Đọc yêu cầu của bài. - Làm việc theo nhóm 6.
- Cử đại diện đọc từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời – N.xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
+ Làm bài vào vở, 1 HS làm trên BP. + Gắn BP trình bày.
+ N.xét, sửa chữa, bổ sung cho bạn.
Tiết : Tập làm văn
Luyện tập tả ngời(Tả hoạt động) (Tả hoạt động) I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Lập đợc dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé đang tuổi tập nói, tập đi.
- Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé. - Giáo dục ý thức tự giác, tích cực học tập; yêu thơng em nhỏ.