Tranh minh họa bài thơ: “Nắng bốn mùa”.

- Bài hát: “Trời nắng, trời mưa”. - Bài thơ: “Tắm mát”.

- Đồ chơi góc gia đình.

- Giấy vẽ, bút màu, giấy in sẵn mẫu trang phục mùa hè. III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG 1:

- Chơi tự do.

- Trò chuyện về mùa mưa, mùa nắng. - Ở địa phương mình có mấy mùa vậy con? - Thời tiết của mùa mưa như thế nào?

- Làm sao con biết được trời sắp chuyển mưa? - Khi đi mưa con phải mặc như thế nào? - Còn thời tiết mùa nắng như thế nào?

- Khi đi ra nắng con phải làm gì? Và mặc quần áo như thế nào?

HOẠT ĐỘNG 2: - Thể dục sáng: HH1 – T3 – C2 – B3 – Bật 3. - Kết hợp âm nhạc: “Bài hát của chuồn chuồn”.

HOẠT ĐỘNG 3:

* NẮNG BỐN MÙA.

 Đọc thơ: “Tắm mát”:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Tắm mát”. (trẻ ngồi 3 hàng ngang).

- Cô trò chuyện với trẻ: + Nội dung bài thơ nói gì?

** Nắng bốn mùa.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ kết hợp tranh minh họa. - Cô giải thích nội dung bài thơ.

 Đàm thoại lời thoại: - Bài thơ về mấy mùa? Kể ra.

- Tác giả bài thơ là ai ?

- Nội dung từng đoạn thơ nói lên điều gì ? - Con thích mùa nào nhất? Vì sao?

- Ánh nắng của các mùa như thế nào?

- Con thấy nét đẹp của bài thơ như thế nào ?  Đọc thơ diễn cảm:

- Cô cho trẻ hát bài: “Trời nắng, trời mưa”. - Cô cho cả lớp đọc thơ.

- Cô cho từng tổ.

- Cô chia nhóm cho trẻ đọc đối đáp với nhau. - Cá nhân đọc thơ.

** Trò chơi: “Bốn mùa”:

- Cô giải thích cách chơi. - Trẻ tham gia chơi vài lần.

HOẠT ĐỘNG GĨC* Rủ bạn cùng chơi: * Rủ bạn cùng chơi:

- Gia đình: Trẻ tham gia nấu ăn và cùng nhau đi mua sắm trang phục mùa hè.

- Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, xé, dán cảnh mùa mưa, hát và vận động các bài hát

nói về nước và hiện tượng thiên nhiên.

- Thư viện: Xem sách tranh về các hiện tượng thiên nhiên. - Cửa hàng bán trang phục mùa hè, mùa mưa.

- KHTN: Chơi cát và nước.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Dạo chơi sân trường:

- Cho trẻ chơi tự do với xích đu, cầu tuột. - Chơi: “Làm đồ chơi bể cá”.

- Vệ sinh: Dạy trẻ biết cách chà dép, khi đi ngoài trời mưa bẩn. * Đánh giá:

……………… ………

Thứ ngày

CÙNG NHAU THI VẼ.--- ---

I. MỤC TIÊU:

- Trẻ biết biết mây mưa là hiện tượng thiên nhiên, biết quá trình tạo thành mưa, thuộc các động tác thể dục.

- Trẻ biết sử dụng các đường nét đã đọc để vẽ mưa như nét thẳng, nét xiên, xốy trịn, chấm hạt, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập thể dục.

- Trẻ hứng thú tham gia học , biết gìn giữ sản phẩm của mình của bạn, thích tập thể dục.

+ Trẻ biết chơi trò chơi: “Vật nổi vật chìm”, “Thả đĩa ba ba”.

II. CHUẨN BỊ:

- Bài hát: “Bài hát của chuồn chuồn”, “Cho tôi đi làm mưa với”. - Tranh mẫu, băng hình về trời mưa, nơ thể dục.

- Giấy vẽ , bút màu, keo, kéo.

- Các vật dụng: Đất, đá, sỏi, giấy, muốt,.. Chậu nước.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG 1:

- Chơi tự do.

- Trò chuyện về mùa mưa, mùa nắng. - Ở địa phương mình có mấy mùa vậy con? - Thời tiết của mùa mưa như thế nào?

- Làm sao con biết được trời sắp chuyển mưa? - Khi đi mưa con phải mặc như thế nào? - Còn thời tiết mùa nắng như thế nào?

- Khi đi ra nắng con phải làm gì? Và mặc quần áo như thế nào?

HOẠT ĐỘNG 2: - Thể dục sáng: HH1 – T3 – C2 – B3 – Bật 3. - Kết hợp âm nhạc: “Bài hát của chuồn chuồn”.

HOẠT ĐỘNG 3:

* CÙNG NHAU THI VẼ.

 Đọc thơ: “Mưa rơi”:

- Lớp đọc thơ: “Mưa rơi”.

- Bài thơ nói về hiện tượng gì vậy con? - Trẻ kể lại quá trình tạo thành mưa. - Cho trẻ xem phim về hiện tượng mưa. - Trẻ kể lại những gì mình vừa xem.

- Lớp hát bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.  Cùng nhau thi vẽ.

- Cho trẻ xem tranh và gọi tên.

- Thế vậy có mấy cách tạo hình mưa?

- Nếu cô cho con vẽ mưa con sẽ vẽ như thế nào?

- Cô hệ thống lại ý nghĩ của trẻ bằng cách vẽ lại những cách trẻ nói ra.

- Con có thể vẽ mưa theo ý nghĩ của mình, có thể vẽ những đám mây trắng xám, những nét xiên, thẳng đứng hay những hạt tròn, hoặc tô cắt dán mưa mình thích.

- Trẻ về nhóm mình thích tiến hành hoạt động tạo hình mưa. - Trẻ thực hiện xong cho cháu chơi trò chơi: “Mưa to, mưa nhỏ”.

 Bé thích sản phẩm nào? - Trẻ thực hiện xong để sản phẩm theo nhóm.

- Trẻ cùng cô chọn tranh mình thích và nói lý do mình thích.