- GV lây 3, 4 cái Li (hoaịc đoă vaơt khác có ađm thnah đaịc trưng), dùng thước kẹ hoaịc thanh kim lối gõ nhé vào từng cái theo thứ tự đaịt tređn bàn. GV gõ vài laăn đeơ HS nghe và ghi nhớ ađm thanh từng cái.
- Từng nhóm (dãy) laăn lượt cử moơt em leđn tham gia trò chơi. Em đó sẽ đứng quay lưng với các li (đoă vaơt), GV gõ vào moơt trong các li, sau đó cho HS quay lái và đoán xem ađm thanh vừa nghe phát ra từ cái li hoaịc đoă vaơt nào, nêu đoán đúng sẽ ghi đieơm cho nhóm mình và được đoán tiêp, đoán sai thì nhóm khác leđn thay. Trò chơi cứ thê tiêp túc. Cuôi cùng nhóm nào ghi nhieău đieơm nhât nhóm đó sẽ thaĩng cuoơc.
- Nghe hướng dăn và tham gia trò chơi thaơt tích cực. Cô gaĩng laĩng nghe và nhaơn biêt thaơt chính xác ađm thanh từng vaơt dúng.
4. Cụng cô – Daịn dò
- HS nhaĩc lái teđn các bài hát vừa được ođn, tác giạ.
- GV nhaơn xét tiêt hĩc, khen những em hát thuoơc bài hát, theơ hieơn được tình cạm, saĩcthái phù hợp trong từng bài hát đã hĩc, biêt gõ đeơm theo bài hát, theơ hieơn các đoơng tác thái phù hợp trong từng bài hát đã hĩc, biêt gõ đeơm theo bài hát, theơ hieơn các đoơng tác vaơn đoơng phú hĩa nhịp nhàng, nhaơn biêt được teđn nôt và hình nôt tređn khuođng; thái đoơ tích cực khi hĩc hát cũng như khi hốt đoơng trò chơi; đoăng thời nhaĩc nhở những HS nào chưa thaơt tích cực trong các hốt đoơng cụa tiêt hĩc caăn cô gaĩng hơn ở các tiêt hĩc sau.
- Daịn HS veă chuaơn bị bài hát có các teđn con vaơt đeơ tham gia trò chơi ađm nhác ở tiêthĩc sau (tìm càng nhieău bài hát càng tôt). hĩc sau (tìm càng nhieău bài hát càng tôt).
TUAĂN 32 TIÊT 32
Ngµy…th¸ng …n¨m...
- Hĩc hát: Bài do địa phương tự chĩn- Trò chơi ađm nhác - Trò chơi ađm nhác
I. MÚC TIEĐU