III. Cỏc phương phỏp/kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng
Thể tớch của một hỡnh *****
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài Lập chương trỡnh hoạt động.
TỐN
Thể tớch của một hỡnh***** *****
I. Mục tiờu
- Cú biểu tượng về thể tớch của một hỡnh (BT1).
- Biết so sỏnh thể tớch của hai hỡnh trong một số tỡnh huống đơn giản (BT2). - HS khỏ gỏi làm cả 3 bài tập trong SGK.
II. Đồ dựng dạy học
- Bộ đồ dựng dạy học Toỏn lớp 5.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ (
- Tựy theo đối tượng, yờu cầu làm lại cỏc BT trong SGK.
- Nhận xột, 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Thể tớch của một hỡnh sẽ giỳp cỏc em cú biểu tượng về thể tớch của một hỡnh cũng như biết so sỏnh thể tớch của hai hỡnh trong một số tỡnh huống đơn giản
- Ghi bảng tựa bài.
* Hỡnh thành biểu tượng về thể tớch của một hỡnh
a) Vớ dụ 1:
- Dựng Bộ đồ dựng dạy học Toỏn 5 để xếp hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương như trong SGK, yờu cầu quan sỏt và so sỏnh thể tớch của hai hỡnh.
- Hỗ trợ: Nhận xột vị trớ của hỡnh lập phương và hỡnh hộp chữ nhật.
- Yờu cầu trỡnh bày kết quả. - Nhận xột, kết luận.
Hỡnh lập phương nằm hồn tồn bờn trong hỡnh hộp chữ nhật, ta núi: Thể tớch hỡnh lập phương bộ hơn thể tớch hỡnh hộp chữ nhật hay thể tớch hỡnh hộp chữ nhật lớn hơn thể tớch hỡnh lập phương.
b) Vớ dụ 2:
- Dựng Bộ đồ dựng dạy học Toỏn 5 để xếp hỡnh C và hỡnh D như trong SGK, yờu cầu quan sỏt và so sỏnh thể tớch của hai hỡnh.
- Hỏt vui.
- HS được chỉ định thực hiện theo yờu cầu.
- Nhắc tựa bài.
- Quan sỏt, so sỏnh và trỡnh bày kết quả theo yờu cầu
- Nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt, so sỏnh và trỡnh bày kết quả theo yờu cầu:
- Hỗ trợ: Nhận xột xem mỗi hỡnh C và D gồm mấy hỡnh lập phương rồi so sỏnh chỳng với nhau.
- Yờu cầu trỡnh bày kết quả. - Nhận xột, kết luận.
HỡnhC và hỡnhD đều gồm 4 hỡnh lập phương như nhau, ta núi: Thể tớch hỡnh C bằng thể tớch hỡnh D.
c) Vớ dụ 3:
- Dựng Bộ đồ dựng dạy học Toỏn 5 để xếp hỡnh P, hỡnh
M và hỡnh N như trong SGK, yờu cầu quan sỏt và so sỏnh thể tớch của hỡnh P với tổng thể tớch của hỡnh M
và hỡnh N.
- Hỗ trợ: Nhận xột xem mỗi hỡnh P, M và N gồm mấy hỡnh lập phương rồi so sỏnh thể tớch của hỡnh P với tổng thể tớch của hỡnh M vàN với nhau.
- Yờu cầu trỡnh bày kết quả. - Nhận xột, kết luận.
Hỡnh P gồm 6 hỡnh lập phương, hỡnh m gồm 4 hỡnh lập phương, hỡnh N gồm 2 hỡnh lập phương, ta núi:Thể tớch hỡnhP bằng tổng thể tớch cỏc hỡnh M và N.
* Thực hành
- Bài 1: Cú biểu tượng về thể tớch của một hỡnh + Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.
+ Dựng Bộ đồ dựng dạy học Toỏn 5 để xếp hỡnh A và hỡnh B như trong SGK, yờu cầu quan sỏt cỏc hỡnh và nờu kết quả.
+ Hỗ trợ: Chỳ ý số hỡnh lập phương cú ở chiều dài, chiều rộng và chiều cao của từng hỡnh với mỗi cạnh hỡnh lập phương là 1cm.
+ Yờu cầu trỡnh bày kết quả và giải thớch. + Nhận xột và sửa chữa.
+ Hỡnh A cú 16 hỡnh lập phương nhỏ. + Hỡnh B cú 18 hỡnh lập phương nhỏ. + Thể tớch hỡnh B lớn hơn thể tớch hỡnh A.
- Bài 2 : Biết so sỏnh thể tớch của hai hỡnh + Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.
+ Dựng Bộ đồ dựng dạy học Toỏn 5 để xếp hỡnh A và hỡnh B như trong SGK, yờu cầu quan sỏt cỏc hỡnh và nờu kết quả.
+ Hỗ trợ: Chỳ ý số hỡnh lập phương cú ở chiều dài, chiều rộng và chiều cao của từng hỡnh.
+ Yờu cầu trỡnh bày kết quả và giải thớch. + Nhận xột và sửa chữa.
+ Hỡnh A cú 45 hỡnh lập phương nhỏ. + Hỡnh B cú 26 hỡnh lập phương nhỏ.
- Nhận xột và bổ sung.
- Quan sỏt, so sỏnh và trỡnh bày kết quả theo yờu cầu
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Quan sỏt, chỳ ý và tiếp nối nhau nờu
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Quan sỏt, chỳ ý và tiếp nối nhau nờu:
+ Thể tớch hỡnh A lớn hơn thể tớch hỡnh B.
4/ Củng cố
- Gọi học sinh nờu lại tựa bài.
- Yờu cõu học sinh nờu lại thờ tớch của một hỡnh. Nắm vững kiến thức đĩ học, cỏc em sẽ vận dụng để so sỏnh thể tớch của cỏc hỡnh khối trong thực tế.
5/ Dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài Xăng-ti-một khối. Đề-xi-một khối.
- Học sinh nờu lại. - Học sinh nờu. - Chỳ ý. ĐỊA LÍ Chõu Âu ***** I. Mục đớch, yờu cầu
- Mụ tả sơ lược được vị trớ và giới hạn lĩnh thổ chõu Âu: nằm ở phớa tõy chõu Á, cú ba phớa giỏp biển và đại dương.
- Nờu được một số đặc điểm về địa hỡnh, khớ hậu, dõn cư và hoạt động sản xuất của chõu Âu:
+ 2/3 diện tớch là đồng bằng, 1/3 diện tớch là đồi nỳi. + Chõu Âu cú khớ hậu ụn hũa.
+ Dõn cư chủ yếu là người da trắng. + Nhiều nước cú nến kinh tế phỏt triển.
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trớ địa lớ, giới hạn lĩnh thổ chõu Âu. - Đọc tờn và chỉ vị trớ một số dĩy nỳi, cao nguyờn, đồng bằng, sụng lớn của chõu Âu trờn bản đồ (lược đồ).
- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dõn cư và hoạt động sản xuất của người dõn chõu Âu.
II. Đồ dựng dạy học
- Tranh, ảnh minh họa trong SGK.
- Bản đồ Cỏc nước chõu Âu. Bản đồ Tự nhiờn chõu Âu. Bản đồ thế giới.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yờu cầu trả lời cõu hỏi:
+ Nờu vị trớ địa lớ của Lào và Cam-pu-chia.
+ Kể tờn một số mặt hàng của Trung Quốc mà em biết.
- Nhận xột,. 3/ Bài mới
- Giới thiệu: Giỏp với chõu Á là chõu Âu. Chõu Âu cú vị trớ địa lớ như thế nào ? Cỏc em cựng tỡm hiểu qua bài
- Hỏt vui.
Chõu Âu.
- Ghi bảng tựa bài.
* Hoạt động 1 : Vị trớ địa lớ, giới hạn
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1 và bảng số liệu về diện tớch trang 103, yờu cầu thảo luận cỏc cõu hỏi:
+ Chõu Âu giỏp với chõu lục, biển và đại dương nào ?
+ Bắc giỏp Bắc Băng Dương, tõy giỏp Đại Tõy Dương, nam giỏp Địa Trung Hải, đụng và đụng nam giỏp chõu Á.
+ Nờu diện tớch của chõu Âu, so sỏnh diện tớch của chõu Âu với chõu Á.
+ Chõu Âu cú diện tớch đứng hàng thứ 5 trong cỏc chõu lục trờn thế giới và bằng 1/4 diện tớch của chõu Á.
- Yờu cầu dựa vào bản đồ để trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột, chốt lại ý đỳng: Chõu Âu nằm ở phớa tõy chõu Á, cú ba phớa giỏp biển và đại dương.
* Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiờn
- Yờu cầu quan sỏt hỡnh 1 trang 110 SGK, đọc tờn cỏc dĩy nỳi, đồng bằng lớn theo nhúm đụi.
- Chia lớp thành nhúm 4, yờu cầu quan sỏt hỡnh 1, 2 (SGK) và thảo luận và trỡnh bày cỏc ý sau:
+ Nờu nhận xột về vị trớ nỳi, đồng bằng ở Tõy Âu, Trung Âu và Đụng Âu.
+ Nờu vị trớ cỏc ảnh ở hỡnh 2 theo kớ hiệu a, b, c, d trờn lược đồ và miờu tả phong cảnh của mỗi địa điểm.
- Yờu cầu trỡnh bày kết quả.
- Nhận xột và giới thiệu thờm về tự nhiờn của chõu Âu và kết luận: Chõu Âu chủ yếu cú địa hỡnh là đồng bằng, khớ hậu ụn hũa.
* Hoạt động 3: Dõn cư và hoạt động kinh tế ở chõu Âu
- Yờu cầu quan sỏt bảng số liệu trang 103 và hỡnh 4 trang 112 SGK, yờu cầu thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Nờu số dõn của chõu Âu, so sỏnh dõn số của chõu Âu với dõn số của chõu Á.
+ Chõu Âu cú dõn số đứng hàng thứ 4 trong cỏc chõu lục trờn thế giới và bằng 1/5 dõn số của chõu Á
+ Dõn cư chõu Âu thuộc chủng tộc nào ?
+ Chủng tộc da trắng, mũi cao, túc vàng hoặc nõu, mắt sỏng.
+ Kể tờn những hoạt động sản xuất của chõu Âu mà em biết.
+ Trồng cõy lương thực; sản xuất húa chất, ụ tụ, mĩ
- Nhắc tựa bài.
- Quan sỏt hỡnh, thụng tin và thảo luận cỏc cõu hỏi theo yờu cầu:
- Chỉ bản đồ và trỡnh bày kết quả. - Nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt hỡnh và thực hiện với bạn ngồi cạnh.
- Tham khảo SGK, nhúm trưởng điều khiển nhúm hoạt động theo yờu cầu.
- Đại diện nhúm tiếp nối nhau trỡnh bày.
- Nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt hỡnh, thụng tin và thảo luận và tiếp nối nhau trả lời:
phẩm, dược phẩm
- Nhận xột, chốt lại ý đỳng: Đa số dõn chõu Âu là người da trắng, nhiều nước cú nền kinh tế phỏt triển.
- Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yờu cầu đọc lại. 4/ Củng cố
- Gọi học sinh nờu lại tựa bài.
- Nờu cõu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả lời. - Giỏo viờn chốt lại bài.
- Chõu Âu và chõu Á gắn với nhau tạo thành đại lục Á- Âu, chiếm gần hết phớa đụng của bỏn cầu Bắc. Cư dõn chõu Âu cũng cú những hoạt động sản xuất như cư dõn ở cỏc chõu lục khỏc.
5/ Dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Ghi vào vở nội dung ghi nhớ và xem lại bài.
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Một số nước ở chõu Âu.
- Tiếp nối nhau đọc. - Học sinh nờu.
- Học sinh trả lời cỏc cõu hỏi.
SINH HOAẽT CHỦ NHIỆM TUẦN 22
I.Múc tiẽu: - HS bieỏt ủửụùc nhửừng ửu ủieồm, nhửừng hán cheỏ về caực maởt trong tuần 20, bieỏt ủửa ra bieọn phaựp khaộc phúc nhửừng hán cheỏ ủoự.
- Giaựo dúc HS thaựi ủoọ hóc taọp ủuựng ủaộn, bieỏt nẽu cao tinh thần tửù hóc, tửù reứn luyeọn baỷn thãn.