BAØI: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động ) I / Mục tiêu -
.- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của 1bạn nhỏ hoặc 1 em bé ở tuổi tập đi tập nĩi .
-Hs cĩ kỹ năng chuyển 1 phần của dàn ý đã lập lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé .
- GD hs ý thức viết văn hay, sinh động II/ Phương tiện:
- Một số tranh ảnh về những người bạn , những em bé . - 02 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý làm mẫu .
III/ Hoạt động dạy-học :
GV HS
1/ Khởi động 2/Kiểm tra : 2 HS
GV chấm đoạn văn tả hoạt động của 1 người đã được viết lại .
3 / Bài mới :Giới thiệu bài : 4/Ho ạt động chính :
a/ luyện tập :
* Bài tập1 :Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngồi tả hành động là trọng tâm , các em cĩ thể tả thêm về ngoại hình .
-GV đưa tranh ảnh sưu tầm được về em bé , về những người bạn . -Cho HS chuẩn bị dàn ý vào vở .
- hát -HS lắng nghe. -1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . -HS lắng nghe. -HS quan sát tranh ảnh . - HS chuẩn bị dàn ý vào vở (2 HS trình bày giấy khổ to ). -HS trình bày trước lớp . 32
-Cho HS trình bày dàn ý trước lớp . -GV nhận xét , bổ sung hồn thiện dàn ý .
* Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV nhắc lại yêu cầu .
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
- Cho HS đọc lại đoạn văn .
- GV nhận xét , khen học sinh viết tốt
- GV đọc cho HS nghe bài Em Trunng của tơi để các bạn tham khảo .Nhắc HS chú ý đặc biệt đoạn tả hoạt động của em bé Trung trong bài văn .
5 / Củng cố dặn dị :
-Gọi hs nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại đoạn văn .
-Tiết sau kiểm tra viết : ( Tả người )
-Lớp nhận xét .
-HS trình bày trên giấy khổ to .
Vd: Cu tí của em đang tuổi tập nĩi, tập đi
-Cu bụ bẫm, đễ thương, mái tĩc ngắn và thưa. Hai má phúng phính, cái miệng nhỏ hay cười.Chân tay trắng nõn nhiều ngấn....
Cu tí rất dễ thương...
- 1HS đọc . cả lớp đọc thầm SGK - HS lần lượt giới thiệu .
- HS làm bài và trình bày kết quả. - HS lần lượt đoạn văn.
- Lớp nhận xét . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe.
-2 hs nhắc lại -Lắng nghe
Mơn : Luyện từ và câu(T30) BAØI:TỔNG KẾT VỐN TỪ
I/ Mục tiêu:
- Hs nêu được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể.Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nĩi về quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn
+Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu - Rèn kỹ năng viết văn miêu tả cĩ dùng từ ngữ đã hệ thống -Gd hs cĩ ý thức sử dụng từ phù hợp với văn cảnh cu ïthể II/ Phương tiện :
- Bút dạ + 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập. 33
- SGK ,vở BT
.III/Các hoạt động dạy – học:
giáo viên học sinh
1/Khởi động
2/Kiểm tra : tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ "hạnh phúc"
-GV nhận xét + cho điểm.
- Hát - hs nêu 3Bài mới:Giới thiệu bài:
4/Ho ạt động chính : a) Luyện tập:
*bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. - GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài +trình bày kết quả.
- GV nhận xét những từ HS tìm đúng:
* Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV nhắc lại yêu cầu của BT.
- Cho HS làm bài theo nhĩm (GV phát giấy khổ to cho các nhĩm).
-Cho HS trình bày kết quả.
- HS lắng nghe.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. *Liệt kê các từ ngữ
-HS làm bài ra giấy nháp- trình bày a/Từ ngữ chỉ người thân trong gia đình: ơng, bà, cha mẹ, cơ, chú, cậu, dì, anh em…
b/Từ ngữ chỉ người gần gũi trong trường học: thầy giáo, cơ giáo, bạn bè, bác bảo vệ, cơ lao cơng…
c/Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp khác nhau: cơng nhân, nơng dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, bộ đội cơng an…
d/Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em trên đất nước ta: Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, Ba-na, Eâđê, Gia-rai… -Lớp nhận xét.
-1HS đọc từ ngữ trên bảng
-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
-Các nhĩm ghi vào giấy những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nĩi về quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn. -Đại diện các nhĩm dán giấy ghi bài làm lên bảng.
+ Những câu nĩi về quan hệ gia đình:
-GV nhận xét và khen những nhĩm tìm đúng, tìm được nhiều từ ngữ, thành ngữ, ca dao…
*: Hướng dẫn HS làm BT3 Gọi hs nêu y/c bài tập
- Cho hs làm bài (ý d, e hs khá giỏi)
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: *: Hướng dẫn HS làm BT4:
+ Cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV nhắc lại yêu cầu của BT. - Cho HS làm việc
* Chị ngã, em nâng.
* Cơng cha như núi Thái Sơn.
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
*Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. *Máu chảy ruột mềm.
+Những câu nĩi về quan hệ thầy trị.
* Khơng thầy đĩ mày làm nên. *Kính thầy yêu bạn.
* Tơn sư trọng đạo.
* Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.
+Những câu nĩi về quan hệ bạn bè: * Học thầy khơng tày học bạn. * Bán anh em xa, mua láng giềng gần.
* Bạn bè con chấy cắn đơi…
-1 em nêu: Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng của người
- Hs làm bài -2 em làm vào phiếu a/Từ ngữ miêu tả mái tĩc: đen nhánh, đen mượt, đen mướt, ĩng mượt, dày dặn, xơ xác…
b/Từ ngữ chỉ đơi mắt: đen nhánh, đen láy, mơ màng, tinh anh…
c/Từ ngữ chỉ khuơn mặt: phúc hậu, bầu bĩnh, trái xoan, vuơng chữ điền. d/Từ ngữ chỉ làn da: trắng nõn nà, trắng hồng, bánh mật , ngăm đen… e/Từ ngữ chỉ vĩc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, thanh tú, mảnh mai…
- Dùng một số từ vừa tìm được viết đoạn văn...
- Hs làm bài và trình bày 35
+ Trình bày kết quả.
- GV nhận xét + khen HS viết hay, sử dụng các từ ngữ ở BT3 khéo léo.
- Lớp nhận xét
5/Củng cố- dặn dị:
-Gọi hs nêu lại nội dung bài -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà
- Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ (tt)
2 hs nêu -Lắng nghe
MƠN : THỂ DỤC(T30)SINH HOẠT TUẦN 15 SINH HOẠT TUẦN 15
I./Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
- Giáo dục các em cĩ nề nếp trong sinh hoạt tập thể, cĩ tinh thần phê và tự phê.
- Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp. II./ GV nhận xét tu ần 15
Học tập :
- Thực hiện đúng chương trình tuần 15
- Đây đã là ngày mùa mà các em đi học đều khơng vắng đĩ là đều rất đáng khen .
-Hầu hết là các em làm đầy đủ bài tập ở nhà ,học thuộc bài - Nề nếp ra vào lớp tốt .
- Rấtù nhiều em cĩ chiều hướng tiến bộ nhất là các (Lĩa,Thái) Lao động:
-Vệ sinh sạch sẽ .
- Các tổ chăm sĩc cây rất tốt. III/Cơng tác tuần 16 :
-Thực hiện chương trình tuần 16 -Tiếp tục duy trì nề nếp học tập
- Cần đi học đúng giờ và duy trì sỉ số lớp .
- Các em cần đem đúng các loại sách vở HS và bao bọc cẩn thận . - Một số em cịn chậm cần khắc phục .
- Vẫn tiếp tục dạy phụ đạo cho những em cịn yếu