I .Hoạt động trong ngà y:
2/Chuẩn bị: Đồ dùng: : Một số con vật cùng loại có số lượng 8 8 con mèo, 8 con cá, thẻ số
-Các bài thơ, bài hát về con vật
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động :
Cô cùng trẻ trò chuyện về 1số con vật sống trong gia đình. Hỏi trẻ có thương yêu các con vật không và thường chúng ăn gì ?
* Hoạt động trọng tâm :
- Ôn số lượng 7: Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm con vật thuộc nhóm gia cầm có số lượng 7 ( 7 con gà, 7 con vịt) Nhóm gia súc ( 7 con lợn, 7 con bò) Con vật dưới nước ( 7 con cá)
- Nhận biết các nhóm có số lượng 8, đếm đến 8, nhận biết số 8:
+ Trẻ đọc thơ: Mèo đi câu cá.
Cho trẻ xếp hết số mèo ra. Tiếp theo xếp 7 con cá ( Xếp tương ứng 1-1)
Trẻ so sánh 2 nhóm. Nhóm nào nhiều hơn ? Nhóm nào ít hơn ? Vì sao con biết ? Để 2 nhóm bằng nhau con làm thế nào ?
Cho trẻ xếp thêm 1 con cá và đếm số lượng 2 nhóm nói kết quả.
Để chỉ 8 con mèo, 8 con cá cô dùng chữ số mấy ? Trẻ lấy số 8 giống cô đặt vào. Sau đó cô cho trẻ bớt dần số
mèo và đặt số tương ứng. Còn lại nhóm cá cho trẻ lấy cất vào và đếm lần lượt từ 1-8.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ vật có số lượng 8 và chọn số tương ứng để đặt vào.
Luyện tập: Chơi: Đi chợ.
Giải thích cách chơi: Phát cho trẻ 1 tranh có gắn số lượng các con vật nào đó. Cô đi chợ, khi nghe cô yêu cầu mua số lượng con vật gì trẻ có tranh con vật đó chạy đến bán cho cô.Sau khi trẻ chơi xong cho trẻ đếm và nói kết quả.
Chơi: Kết bạn. ( Kết 8)
Cô giải thích cách chơi và cho cháu chơi vài lần.
* Kết thúc hoạt động.
Hát “ Vì sao con mèo rửa mặt”
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :TÊN TÊN
GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc phân vai Cửa hàng bán các con thú sống trong rừng Trẻ biết phân và chọn vai chơi cho phù hợp
Cô gợi ý cho trẻ tự chọn vai làm người bán, 1 trẻ đóng vai bố, mẹ, con.. 1 số con thú bằng bông, bằng nhựa... Cho 1 nhóm bán hàng, trẻ còn lại đóng vai gia đình.
Cô cho trẻ nói về cách chơi, cách trao đổi giữa người mua và người bán, người mua phải nói đúng theo yêu cầu con vật mà mình thích... Kết hợp với góc xây dựng. Góc xây dựng xây vườn bách thú Trẻ biết dùng gạch bằng xốp, xây được nhiều chuồng cho mỗi con vật sống trong rừng.
Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, , cây xanh. Các con vật sống trong rừng.
Cô cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng của nhóm xây dựng, các trẻ còn lại làm công nhân, bàn bạc về cách xây dựng như thế nào
cho hợp lý để xây được nhiều chuồng trại cho các
con vật sống trong rừng Góc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh và tưới nước Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước.
Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi,
quả trứng bằng nhựa.
chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Góc nghệ thuật Tô vẽ dán hát Trẻ biết chọn trang phục,cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. Đọc thơ diễn cảm về cac con vật sống trong rừng
Mũ đội các con vật, phách tre, trống lắc...các bài thơ, bài hát về con vật sống trong rừng.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục, đội mũ và hát theo bài hát hợp với trang phục trẻ mặc. Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn đọc thơ.
học tập và sách tranh ảnh . dáng được các con vật. hột, hạt, khăn lau. hình, Chia 2 nhóm, nhóm nặn động vật hiền lành, nhóm nặn động vật hung dữ... Trưng bày ở góc nghệ thuật.
IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
Trẻ ngoan chú ý học còn nói chuyện
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
- Hướng trẻ tới chủ đề mới, cùng trẻ trò chuyện về nội dung của chủ đề. . Trẻ đem cất các con động vật sống trong rừng vào rỗ của cá nhân trẻ. - Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy. Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua.
- Ôn kiến thức củ: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8. - Cung cấp kiến thức mới: Tập tô chữ i, t, c.
b.Trò chơi vận động: Đua ngựa
c.Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa
d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi.
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
BÀI: : HƯƠU CON BIẾT NHẬN LỖI
1/Mục đích:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
- Biết các nhân vật trong câu chuyện, trẻ thích đóng kịch. - Qua câu chuyện trẻ biết khi mình sai phải nhận lỗi.
2/ Chuẩn bị:
+ Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện. + Mũ các con vật.
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động :
- Cho trẻ hát: Đi chơi rừng. * Hoạt động trọng tâm:
- Cô cùng lớp mình vừa đi chơi rừng nào là hái sim chín, có bướm vàng,có chú chim đang hót lớp mình có thích không? Ở trong rừng còn có một chú hươu con thật đáng yêu, Lớp mình lắng nghe cô kể câu chuyện Hươu con biết nhận lỗi. - Cô kể chuyện diễn cảm phù hợp với từng nhân vật. * Tóm nội dung câu chuyện.
* Đàm thoại:
+ Tên câu chuyện. Do ai viết
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Hươu con gặp ai? Chào bạn bò là gì? + Bạn Bò đã nói gì?
+ Gặp Dê hươu nói làm sao? Cả ba đi gặp ai? Chú Ngựa đã dẫn các bạn đi đâu?
+ Cuối cùng bạn Hươu như thế nào?. + Cho trẻ đặt tên cho câu chuyện.
* Đóng kịch: Cô giới thiệu nhân vật đóng vai trong truyện. + Cô dẫn chuyện và cho trẻ đóng kịch.
* Kết thúc hoạt động:
- Lớp hát: Thỏ đi tắm nắng.
BÀI: TẬP TÔ CHỮ I, T, C.
1/Mục đích:
-Trẻ biết cầm bút tô viết chữ cái i, t, c. -Tô đẹp ngồi đúng tư thế
-Trẻ ghi nhớ biểu tượng về đường nét các chữ cái i, t, c. Thông qua tô viết và điền chữ còn thiếu trong từ.