A. Mở bài:
- Giới thiệu tỏc giả, tỏc phẩm - Nờu vấn đề
*. Giới thiệu đề tài người chiến sĩ trong văn học cỏch mạng Việt Nam (1945- 1975) và hai tỏc phẩm của hai nhà thơ.
*. Nột giống nhau của hai tỏc phẩm:
- Hỡnh ảnh người chiến sĩ trong hai bài thơ đều xuất thõn từ những người Việt Nam yờu nước. Sinh ra lớn lờn trong hoàn cảnh đất nước bị xõm lược nờn họ cú nhiệm vụ bảo vệ nền độc lập dõn tộc, được giỏc ngộ sõu sắc lớ tưởng cỏch mạng. - Trong chiến đấu họ phải đối mặt với những khú khăn gian khổ, thiếu thốn nhưng họ vẫn vượt lờn để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất của người chiến sĩ được tụi luyện trong khỏng chiến. Giữa họ cú những tỡnh cảm tốt đẹp. bền chặt của tỡnh đồng chớ, đồng đội. Đú là những nột bản chất cao đẹp của người chiến sĩ cỏch mạng Việt nam trong thời đại Hồ Chớ Minh.
* Nột đặc sắc riờng:
a. Tỏc phẩm “Đồng chớ” của Chớnh Hữu: Nội dung:
- Viết về người lớnh trong buổi đầu chống thực dõn Phỏp, xuất thõn từ nụng dõn nghốo ở những miền quờ khỏc nhau. Tỏc phẩm lớ giải tỡnh đồng chớ, đồng đội này sinh trờn cơ sở cựng cảnh ngộ, cựng lớ tưởng chiến đấu, cựng chia sẻ gian khú, thiếu thốn. Cỏc anh thấu hiểu tõm tư tỡnh cảm của nhau, cú những nỗi nhớ quờ hương sõu nặng tha thiết.
Nghệ thuật:
- Bài thơ mang vẻ đẹp giản dị, ngụn ngữ mộc mạc, giọng điệu thủ thỉ tõm tỡnh, cảm xỳc dồn nộn, sử dụng cấu trỳc song hành. Tỏc phẩm cú nhiều chi tiết phản ỏnh hiện thực mà vẫn đậm chất lóng mạn.
b. Tỏc phẩm:” Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh” của Phạm Tiến Duật. Nội dung:
- Viết về những người chiến sĩ lỏi xe trờn tuyến đường Trường Sơn những năm chống Mỹ ỏc liệt. Bài thơ làm nổi bật tư thế hiện ngang, tinh thần dũng cảm chấp nhận những khú khăn với ý chớ chiến đấu giải phúng miền Nam của người chiến sĩ lỏi xe . Họ cú nột tinh nghịch, trẻ trung, vụ tư lạc quan, hồn nhiờn sụi nổi. Cả tập thể chiến sĩ lỏi xe coi nhau như một gia đỡnh.
Nghệ thuật:
- Bài thơ đậm chất văn xuụi mà vẫn rất thơ, tạo nờn một lối thơ mới giàu hiện thực, trẻ trung. Nhà thơ xõy dựng hỡnh tượng những chiếc xe khụng kớnh là một nột đặc sắc để khắc hoạ vẻ đẹp tõm hồn, ý chớ người chiến sĩ lỏi xe.
*. Nguyờn nhõn cú sự khỏc nhau: Do hoàn cảnh lịch sử chi phối cỏch phản ỏnh cuộc sống chiến tranh, đồng thời do cỏch cảm nhận và tài năng thể hiện ở mỗi nhà thơ cũng như sự đũi hỏi sỏng tạo của văn học. Tuy nhiờn giữa hai thế hệ người chiến sĩ vẫn cú tớnh nối tiếp và kế thừa.
* Đề 4
“Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lũng thương người và rộng ra
thương cả muụn vật, muụn loài…”
(í nghĩa văn chương – Hoài Thanh, Ngữ văn 7, Tập 2, NXBGD, 2011, Tr.60) Em hiểu ý kiến trờn như thế nào? Hóy làm sỏng tỏ qua tỏc phẩm Chuyện người con gỏi Nam Xương (Truyền kỳ mạn lục - Nguyễn Dữ), Bỏnh trụi nước (Hồ Xuõn Hương) và đoạn trớch Kiều ở lầu Ngưng Bớch (Truyện Kiều - Nguyễn Du).
Tỡm hiểu đề: