I/ MỤC TIÊU: Giúp HS :
A B Đường thẳng B Đoạn thẳng B
-Đường thẳng AB. -Đoạn thẳng AB P R A
0 Q B CĐường gấpkhúcOPQR.Hình tam giác Đường gấpkhúcOPQR.Hình tam giác ABC. M N G H Q P K J -Hình vuơng MNPQ -Hình chữ nhật GHIK. A B C D -Hình tứ giác ABCD.
-Vẽ theo mẫu trên giấy hình tứ giác, hình vuơng. - Mẫu gồm một hình vuơng to làm nhà , 1 hình vuơng nhỏ làm cửa sổ, một hình tứ giác làm mái nhà. - HS vẽ hình vào vở: -1 em đọc . 1 2
-Cĩ mấy hình tam giác ? Đọc tên các hình tam giác đĩ ? - Cĩ mấy hình chữ nhật ? Đọc tên các hình chữ nhật đĩ ? -Nhận xét. Hoạt động 2 : Củng cố : -HDHS củng cố lại bài…
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở. - Dặn dị… -Cĩ 5 hình tam giác : H.1; H.2; H.3; H(1,2). -Cĩ 3 hình chữ nhật : H(1+ 3); H(2+ 4); H(1+2+ 3)
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Tiết 34 : TỪ TRÁI NGHĨA. TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP
I/ MỤC TIÊU :1.Kiến thức : 1.Kiến thức :
-Củng cố hiểu biết về từ trái nghĩa . -Mở rộng vốn từ chỉ nghề nghiệp . 2.Kĩ năng : Củng cố kĩ năng luyện câu. 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngơn ngữ. II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết nội dung BT1-2 - 3. 2.Học sinh : Sách, vở, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : KT b ài cũ : -Gọi 2 em làm bài miệng.
-Nêu những từ chỉ nghề nghiệp ? -Đặt câu với từ : đồn kết .
-Nhận xét, chấm điểm Hoạt động 2 : Làm bài tập
Bài 1 (viết ) - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu.
- Gọi 1 em đọc bài “Đàn bê của anh Hồ Giáo”
-2 em làm miệng.
-Cơng nhân, cơng an, nơng dân, bác sĩ, tài xế, người bán hàng.
-VD: Lớp em luơn đồn kết giúp đỡ nhau.
-1 em đọc .Lớp đọc thầm. -1 em đọc.
-Những con bê đực và bê cái cĩ tính nết như thế nào?
-Gọi đại diện nhĩm đọc kết quả. -Tìm từ trái nghĩa khác với từ rụt rè + nhỏ nhẹ, từ tốn
GV nhận xét -Bài 2 : (miệng)
- Gọi 1 em nêu yêu cầu.
- GV viết lên bảng từ: Trẻ con và yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ đĩ.
- Yêu cầu thảo luận nhĩm.
-Nhận xét nhĩm tìm từ trái nghĩa đúng là nhĩm thắng cuộc.
Bài 3 : (miệng) -Gọi 1 em nêu yêu cầu ?
-Trao đổi làm bài theo nhĩm, ghi vào giấy khổ to, dán bảng.
Những con bê cái Những con bê đực
-như những bé gái -rụt rè -ăn nhỏ nhẹ, từ tốn. -như những bé trai -nghịch ngợm, bạo dạn, táo tợn, táo bạo. -ăn vội vàng, ngấu nghiến, hùng hục.
-nghịch ngợm, bạo dạn, táo tợn, táo bạo.
- vội vàng, ngấu nghiến, hùng hục.
-Vài em đọc lại từ trái nghĩa.
-Giải nghĩa các từ dưới đây bằng từ trái nghĩa.
- người lớn.
-Các nhĩm giải nghĩa những từ :trẻ con, cuối cùng, xuất hiện, bình tĩnh bằng từ trái nghĩa vàghi ra giấy to.
a/trẻ con trái nghĩa với người lớn.
b/cuối cùng trái nghĩa với đầu tiên/ bắt đầu,/khởi đầu.
c/xuất hiện trái nghĩa với biến mất/ mất tiêu/ mất tăm.
d/bình tĩnh trái nghĩa với cuống quýt/ luống cuống/ hốt hoảng.
-Đại diện nhĩm lên dán bảng và trình bày. Nhận xét, bổ sung .
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. -GV hỏi gợi ý : Bác sĩ làm gì ?
-Trong cột B em tìm thấy ở mục nào ?
-Nhận xét.
Hoạt động 4 : Củng cố : - HDHS củng cố lại bài… -Nhận xét tiết học.
- Dặn dị- Tập tìm từ chỉ nghề nghiệp và nêu cơng việc của nghề đĩ.
ngữ ở cột A.
-Trao đổi theo cặp. -Khám và chữa bệnh. - Mục e. -Nhiều cặp nĩi ngắn gọn đủ ý các phần cịn lại. Đáp án: Cơng nhân d Nơng dân a Bác sĩ e Cơng an b Người bán hàng c -Tập tìm từ chỉ nghề nghiệp. Thứ ngày tháng năm 2009 Chính tả (nghe viết)
Tiết 68 : ĐAØN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO
I/ MỤC TIÊU :1.Kiến thức : 1.Kiến thức :
- Nghe viết đúng chính xác một đoạn trong bài“ Đàn bê của anh Hồ Giáo”.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng cĩ thanh điệu dễ lẫn : thanh hỏi/ thanh ngã. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh kính trọng anh hùng lao động Hồ Giáo. II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn viết “Đàn bê của anh Hồ Giáo” 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : KT b ài cũ :
- Giáo viên đọc các từ: cọng rau, cồng chiêng, giỏi giang, trĩu quả, bác sĩ.
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết.
a/ Nội dung đoạn viết:
-3 em lên bảng viết -Viết bảng con.
-Bảng phụ.
-Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả. -Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
-Tên riêng phải viết như thế nào ?
c/ Hướng dẫn viết từ khĩ. Gợi ý cho HS nêu từ khĩ.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khĩ. -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Viết chính tả.
-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu. -Đọc lại cả bài.
đ/ Chấm, chữa bài chính tả. - Thu 5 – 7 bài chấm.
- Nhận xét, sửa lỗi lên bảng. Hoạt động 3 : Bài tập.
Bài 2b : Yêu cầu gì ?
- HD HS cách làm và đọc từng yêu cầu. -GV nhận xét .
Bài 3 : Tổ chức trị chơi .
b/Tìm các tiếng chỉ khác nhau ở thanh hỏi/ thanh ngã ?
- HDHS rõ yêu cầu bài tìm những từ cĩ dấu hỏi hoặc dấu ngã chỉ các đồ dùng. VD: tủ cĩ dấu hỏi.
-YC chia 3 nhĩm.
Hoạt động 4 : Củng cố : - HDHS củng cố lại bài…
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch.
- Dặn dị – Sửa lỗi.
-Theo dõi. 2 em đọc. -Anh Hồ Giáo . -Viết hoa.
-HS nêu từ khĩ : quấn quýt, quẩn chân, nhẩy quẩng, rụt rè, quơ quơ.
-Viết bảng con. -Nghe và viết vở. -Sốt lỗi, sửa lỗi. -Sốt lỗi, sửa lỗi.
-Điền thanh hỏi/ thanh ngã. - HS viết từng từ cần điền: Đáp án:bão - hổ – rãnh (rỗi)
-Chia 3 nhĩm (thi tiếp sức)
B/ tủ – đũa – đĩa – chõ – chõng – võng – chổi – chảo – chĩnh .
Tốn
Tiết 170 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TIẾP THEO)
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về : -Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc .
-Tính chu vi hình tam giác, tứ giác.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nhận biết hình đã học nhanh đúng. 3.Thái độ : Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh qua xếp hình. - HTTV về lời giải ở BT.1.
- Bỏ BT4.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu học tập bài 2.3. 2.Học sinh : Sách tốn, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Luyện tập chung.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
Câu a. Vẽ dường gấp khúc như sgk lên bảng. Và HDHS quan sát tìm hiểu. - Hãy đọc tên đường gấp khúc này?
-Gọi 1 em nêu cách tính độ dài đường gấp khúc.
-Gọi 1 em lên bảng giải.
-Nhận xét
- Tại sao em lấy 3 + 2 + 4 = 9 ? Câu b tiến hành tương tự.
.
-Tính độ dài đường gấp khúc. - Đường gấp khúc ABCD. -1 em nêu .
Bài giải:
a/Độ dài đường gấp khúc ABCD :/ Đường gấp khúc ABCD dài là:
3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đáp số : 9 cm - Vì tính độ dài đường gấp khúc tức là tính tổng độ dài các cạnh trong hình đĩ. Bài giải: B/Độ dài đường gấp khúc GHIKM :/ Đường gáp khúc GHIKM dài là:
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Gọi 1 em nêu cách tính chu vi hình tam giác ?
-Gọi 1 em lên bảng giải.
-Nhận xét.
Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính chu vi hình tứ giác ?
-Gọi 1 em lên bảng giải.
-GV nhắc nhở : cĩ thể tính : 5 x 4 = 20 (cm)
-Sửa bài, chấm điểm.
Bài 5 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài. Sau đĩ HDHS quan sát mẫu vẽ.
-Yêu cầu HS thi xếp hình .
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Củng cố : - HDHS củng cố lại bài.
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
- Dặn dị.
Đáp số : 80 cm.
-Tính chu vi hình tam giác. -Tính tổng độ dài của 3 cạnh. Bài giải:
Chu vi hình tam giác ABC : 30 + 15 + 35 = 80 (cm) Đáp số : 80 cm Bài giải: Chu vi hình tứ giác MNPQ : 5 + 5 + 5 + 5 = 20 (cm) Đáp số : 20 cm
-Quan sát, suy nghĩ nêu cách tính độ dài của hai đường gấp khúc.
-Chia 2 đội thi xếp hình.
Tiết 34 : KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN
I/ MỤC TIÊU :1.Kiến thức : 1.Kiến thức :
-Biết kể về nghề nghiệp của người thân theo các câu hỏi gợi ý.
-Biết viết lại được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn đơn giản, chân thật. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết trả lời đủ ý, đúng ngữ pháp .
3.Thái độ : Phát triển học sinh năng lực tư duy ngơn ngữ. II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa BT1 . Bảng phụ viết BT2 . 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : KT b ài cũ : - Gọi 1 em đáp lời an ủi ở BT2
-1 em đọc lại đoạn văn viết về một việc làm tốt của em hoặc của bạn em ở tiết TLV tuần 33.
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 2 : Làm bài miệng.
Bài 1 : ( miệng) - Gọi 1 em đọc yêu cầu ? - HDHS quan sát tranh ở sgk, tr.129.
- GV nhắc nhở : Bài tập yêu cầu kể về nghề nghiệp của người thân dựa vào câu hỏi gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi. Người thân cĩ thể là bố, mẹ, chú, bác, cơ, dì, ơng, bà. Khi kể chú ý kể tự nhiên.Phải kể rõ 3 ý để người khác nghe và biết được nghề nghiêp , cơng việc và ích lợi của cơng việc đĩ.
-1 em : đáp lời an ủi BT2
-1 em đọc lại đoạn văn viết về một việc làm tốt của em hoặc của bạn em ở tiết TLV tuần 33.
-1 em đọc yêu cầu : Kể về nghề nghiệp của người thân.
- HS quan sát tranh định hình nghề nghiệp, cơng việc.
-4-5 em thực hành kể.
-VD: Mẹ em là giáo viên của trường trung học cơ sở. Hàng ngày, mẹ đều đến trường giảng dạy. Em nhận thấy mẹ rất yêu thích nghề dạy học của
-Nhận xét, chấm điểm. Họat động 3 : Làm bài viết .
-GV hướng dẫn: Chú ý đặt câu đúng, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy đúng chỗ. Biết nối kết câu thành bài văn. Chỉ cần viết 3- 4 câu.
-Chấm bài một số em và yêu cầu một số em đọc bài trước lớp.
Hoạt động 4 : Củng cố : - HDHS củng cố lại bài…
-Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học. - Dặn dị- Làm vở BT.
mình. Mỗi tối sau khi dọn dẹp nhà cửa, em thấy mẹ cặm cụi bên trang giáo án, bài vở của học sinh. Em mơ ước lớn lên em sẽ nối tiếp nghề của mẹ, vì mẹ thường dạy em : Nghề dạy học là nghề cao quý.
-Cả lớp làm bài viết.
-Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.