III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
c) Luyện tập, thực hành Bài
CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU
- Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài(ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường( mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
• Tranh minh hoạ cái cối xay trang 144 SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ :2. Bài mới : 2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Tìm hiểu ví dụ : Bài 1:
- HS đọc đề bài.
- HS đọc phần chú giải.
- GV cho cả lớp quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu cối xay tre để xay lúa.
- Bài văn tả cái gì ?
- Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nĩi lên điều gì ?
-2 HS lên bảng viết. - 2 HS đứng tại chỗ trả lời. -HS lắng nghe. - HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc chú giải. - Quan sát và lắng nghe.
- Bài văn tả cối xay lúa bằng tre. - Phần mở bài : Cái cối xinh xinh .... gian nhà trong. Mở bài giới thiệu
- Phần mở bài dùng để giới thiệu đồ vật được miêu tả. Phần kết bài thường nĩi đến tình cảm , sự gắn bĩ thân thiết của người với đồ vật đĩ hay ích lợi của đồ vật đĩ.
- Các phần mở bài, kết bài đĩ giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
+ Mở bài trực tiếp là như thế nào ? - Thế nào là kết bài mở rộng ? + Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
Trong khi miêu tả cái cối tác giả đã dùng những hình ảnh so sánh, nhân hố thật sinh động: chật như nêm cối, ... tất cả chúng nĩ đều cất tiếng nĩi ... Tác giả đã quan sát cái cối tre thật tỉ mỉ, tinh tế bằng nhiều giác quan. Nhờ sự quan sát .... bài làm cho bài văn miêu tả cái cối xay gạo chân thực mà sinh động.
Bài 2 :
- HS đọc đề bài.
- Khi tả một đồ vật cần chú ý điều gì
- Muốn tả đồ vật thật tỉ mỉ, tinh tế ta phải tả bao quát tồn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận cĩ đặc diểm nổi bật, khơng nên tả hết mọi chi tiết, mọi bộ phận vì như vậy sẽ lan man, dài dịng.
3Ghi nhớ :
- HS đọc phần ghi nhớ.
4Luyện tập :
- HS đọc nội dung bài.
- HS trao đổi trong nhĩm và trả lời
cái cối (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phần kết bài: Cái cối ... anh đi ..."
Kết bài nĩi tình cảm của bạn nhỏ với các đồ dùng trong nhà.
- Lắng nghe .
- Mở bài trực tiếp, kết bài mở rơng trong kiểu văn kể chuyện.
- Là giới thiệu ngay đồ vật sẽ tả là cái gì.
- Là sự bình luận thêm về đồ vật. -Phần thân bài tả cái cối theo trình
tự từ bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ,
từ ngồi vào trong từ phần chính đến phần phụ... cả xĩm.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Khi tả đồ vật ta cần tả theo trình
tự từ bộ phận lớn tới bộ phận nhỏ,
từ ngồi vào trong tả những đặc điểm nổi bật và thể hiện được tình cảm của mình đối với đồ vật ấy. - Lắng nghe.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc đoạn văn, 1 HS đọc câu hỏi của bài.
câu hỏi.
-Câu văn nào tả bao quát cái trống ?
- Những bộ phận nào của cái trống được miêu tả ?
- Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống.
* Hình dáng : Trịn như cái chum, mình được ghép bằng những mảnh gỗ ... rất phẳng.
- Âm thanh : tiếng trống ồm ồm giục giã ... học sinh được nghỉ.
- HS viết thêm mở bài, kết bài cho tồn thân bài trên.
- Nhắc HS cĩ thể mở bài theo kiểu gián tiếp hoặc trực tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng. Khi viết cần chú ý để các đoạn văn cĩ ý liên kết với nhau.
- Gọi HS trình bày bài làm.
-Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt.
* Củng cố - dặn dị:
- Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tập ghi lại đoạn mở bài và kết bài.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Dùng bút chì gạch câu văn tả bao quát cái trống ... âm thanh của cái trống. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS trả lời.
Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
- Lắng nghe
- Tự làm vào vở.
- 3 đến 5 HS đọc đoạn mở bài, kết bài của mình trước lớp.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên
*******************************************************
Thể dục