động, hấp dẫn.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
-Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau.
-4 HS đọc nối tiếp. -Lớp đọc thầm.
-Nhiều HS nêu.
-HS đọc.
-HS kể chuyện theo bàn.
-HS trao đổi nhau về ý nghĩa câu chuyện.
-Nhiều HS kể chuyện trước lớp.
-Nhiều HS nêu.
---
Thứ sáu, ngày 01 tháng 4 năm 2011
TOÁN (Tiết 150)
ÔN TẬP: PHÉP CỘNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
- Làm được bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3, bài 4. Học sinh khá giỏi làm được các bài tập còn lại.
II. Chuẩn bị:
+ GV: bảng nhóm. + HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SINH
1/Ổn định: 2/KTBC: 3/Bài mới. a/Giới thiệu. b/Hướng dẫn ôn tập. c/Luyện tập:
-HS chơi trò chơi
a/ 1 giờ 30 phút = giờ b/12 phút = giờ
-GV nhận xét, ghi điểm. Ôn tập : Phép cộng. -GV ghi bảng a + b = c
+Nêu các tên gọi của thành phần trong phép cộng ? +Nêu các tính chất của phép cộng ? -GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại các tính chất trên. Bài 1:
-HS đọc yêu cầu và tự làm. -GV nhận xét.
Bài 2:
-Yêu cầu HS tính bằng cách thuận tiện nhất (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Cột b,c dành cho HS khá- giỏi.
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
-Y/c HS nhìn bài vào sgk, không thực hiện phép tính và nêu dự đoán kết quả.
-GV nhận xét, kết luận.
Bài 4:
-Y/c HS tự đọc bài tóan và làm bài. -2 HS thực hiện. -a, b là số hạng - c là tổng. -tính chất giao hóan a + b = b + a -Tính chất kết hợp: (a +b ) + c = a + (b + c) -Cộng với 0: a + 0 = 0 + a = a -2 HS nêu. -HS làm bài vào vở. -4 HS lên bảng thực hiện.
-HS làm bài vào vở. -3 HS làm bảng phụ: a/(689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1 000 = 1689 b/ (2/7 + 4/9) + 5/7 = 2/5 + 5/7 + 4/9 = 13/9 c/ 5,87 + 28,69 + 4,13 = (5,87 + 4,13) + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 -HS nêu: x + 9,68 = 9,68
x = 0 vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó.
-HS làm bài vào vở. -1 HS làm bảng phụ:
Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được: 1/5 + 3/10 = 5/10 (thể tích bể) 5/10 = 50%
4/Củng cố 5/NX-DD
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét.
-Nhắc lại kiến thức ôn tập. -Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
ĐS: 50% thể tích bể.
-HS nêu.