III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TRANG TRÍ CÁI BÁT
I- MỤC TIÊU.
- HS biết cách trang trí cái bát. Trang trí được cái bát theo ý thích. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của cái bát có trang trí.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
GV: - Chuẩn bị 1 vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau. - Một cái bát không trang trí để so sánh.
- Bài vẽ trang trí cái bát của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ. bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu 1 số cái bát và gợi ý. + Hình dáng các loại bát ?
+ Các bộ phận của cái bát ? + Cách trang trí trên cái bát ?
- GV ho HS xem cá bát có trang trí và cái bát không trang trí và gợi ý.
+ Cái bát nào đẹp hơn ? - GV tóm tắt.
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí cái bát của HS năm và gợi ý về: bố cục, hình dáng, cách trang trí, màu sắc,...
HĐ2: Hướng dẫn HS cách trang trí.
- GV y/c HS nêu các bước trang trí cái bát.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn. + Vẽ tạo dáng cái bát.
+ Phân mảng họa tiết. + Vẽ họa tiết phù hợp. + Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi HS nhận xét. - HS quan sát và nhận xét.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng. + Gồm: miệng, thân, đáy,...
+ Trang trí phong phú, đa dạng,... - HS quan sát và nhận xét.
+ Cái bát có trang trí đẹp hơn. - HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS nêu các bước tiến hành. - HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài. Trang trí cái bát theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng, màu sắc,...
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
Bài 14: HOÀN THÀNH BÀI VẼ Ở TIẾT 1
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1. - Tạo hứng thú học tập cho HS.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một số tranh, ảnh có liên quan đến bài vẽ. - Một số bài vẽ của HS ở tiết 1.
HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,…
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.T T
G
5 phút 5 phút 20 phút 5 phút
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
1. Trang trí:
- GV cho HS xem bài vẽ trang trí và gợi ý: + Hình dáng cái bát ? + Gồm những bộ phận nào ? Cách trang trí ? - GV tóm tắt. 2. Vẽ tranh:
- GV cho HS xem bài vẽ tranh đề tài và gợi ý:
+ Nội dung ?
+ Màu sắc ? - GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí.
- GV hướng dẫn thêm.
- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài ? - GV hướng dẫn thêm.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c bài vẽ.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu sắc tươi sáng, có đậm, có nhạt, phù hợp với quang cảnh, phong cảnh,…
- Vẽ tranh đề tài: Hình ảnh chính phải nổi bật nội dung đề tài, vẽ màu có đậm, có nhạt,…
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu,…
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh vẽ về đàn gà.
- Đưa Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,…/.
- HS quan sát và trả lời. + HS trả lời theo cảm nhận riêng.
+ Gồm: miệng, thân, đáy,... + Trang trí phong phú, đa dạng,...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
+ Tặng hoa thầy, cô giáo, diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, điểm 10 tặng cô, … + Vẽ màu đậm, màu nhạt,… - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1. - HS vẽ hình ảnh, hoạ tiết sáng tạo và vẽ màu theo ý thích,…
- HS lắng nghe nhận xét. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 15: Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT ( Nặn ) I- MỤC TIÊU
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật. - HS biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích - HS thêm yêu mến các con vật.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC
GV: - Tranh ảnh 1 số con vật quen thuộc.Sản phẩn nặn con vật của HS lớp trước. - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán,...
HS: - Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu, hồ dán,...
III- CÁC HOẠT động dạy - HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem tranh , ảnh 1 số con vật và đặt câu hỏi:
+ Đây là con vật gì ?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật ?
+ Hình dáng con vật khi hoạt động ? + Kể thêm 1 số con vật mà em biết ? - GV tóm tắt:
- GV cho xem sản phẩm của HS lớp trước.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.
- GV y/c HS nêu các bước nặn con vật.
- GV nặn minh họa và hướng dẫn.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp, nhắc nhở nhóm nào yếu chọn con vật đơn giản để nặn, nhớ lại đặc điểm, hình dáng màu sắc để tạo dáng cho sinh động. - GV giúp đỡ nhóm yếu,động viên nhóm khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ, đánh giá bổ sung.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Con mèo, con thỏ, con gà,... + Đầu, thân, chân,...
+ H.động hdáng con vật thay đổi + Con vịt, con chó,... - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét. - HS trả lời: + Nặn các bộ phận chính trước. + Nặn chi tiết. + Ghép dính các bộ phận với nhau + Tạo dáng theo ý thích - HS quan sát và lắng nghe. - HS chia nhóm 4.
- HS làm bài theo nhóm. Nặn, tạo dáng con vật theo cảm nhận riêng, chọn màu theo ý thích,...
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm. - HS nhận xét về hình dáng, màu sắc và chọn ra bài tạo dáng đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ. - Đưa vở, màu vẽ,.../.
Bài 16: VẼ TRANG TRÍ